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    5．下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（　　）
    A．人推墙的力与鞋受到的摩擦力B．墙对人的力与人受到向后的力
    C．人推墙的力与墙受到的推力D．人推墙的力与墙对人的力

    分析 根据一对相互作用力的特点可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失．

    解答 解：A、人推墙的力和墙给手的力是一对相互作用力，鞋受到的阻力和鞋给地面的摩擦力是一对相互作用力．故A不符合题意．
    B、墙对人的力与人受到向后的力，这两个力是同一个受力物体，不是相互作用力．故B不符合题意．
    C、人推墙的力和墙受到的推力，这两个力是同一个受力物体，不是相互作用力．故C不符合题意．
    D、人推墙的力与墙对人的力，两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在人和墙上，是相互作用力．故D符合题意．
    故选D．

    点评 明确一对相互作用力的条件，对照选项中的描述可做出判断，难度不大，但需要细心．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样．小红根据电路图连接了如图所示的实验电路．

    （1）请你用笔画线代替导线完成电路连接，并满足滑片向左滑动时灯变亮的实验要求．
    （2）闭合开关S之前，应将滑动变阻器的滑片滑到右端（填“左”或“右”）．
    （3）检查电路连接无误后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变．出现故障的原因可能是小灯泡处有开路．
    （4）故障排除后，开始进行实验，小红根据测出的数据，在图中画出了小灯泡电流电压变化的关系图象．由图象可以判断，小灯泡的额定功率为0.75W．
    （5）小明根据图象可以推出结论：小灯泡灯丝的电阻随电压的增大是逐渐增大的．他的观点是否合理？请阐述你的看法合理，因为电阻随灯丝温度的升高而增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．为了探究为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
    猜想A：电磁铁通电时有磁性断电时没有磁性；
    猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
    猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强．
    为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
    用漆包线表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁．上图所示的a、b，c、d为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
    （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它磁场强弱的不同．
    （2）通过比较a、b（填序号“a”、“b”、“c”和“d”）两种情况，可以验证猜想A是正确的．
    （3）通过比较b、c（填序号“a”、“b”、“c”和“d”）两种情况，可以验证猜想B是正确的．
    （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C 不全面，应补充在电流相同的情况下．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    13．请你仔细观察如图所示实物电路

    （1）在图中只加一根导线，使实物电路成为并联电路．
    （2）在图中只改动一根导线的一端，使实物电路成为串联电路．要求：在被改动的导线上画“×”，然后画出改动的导线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度．
    （1）根据控制变量法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等．
    （2）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是D．
    A．因为煤油有颜色便于观察          B．因为煤油有比较大的热值
    C．因为煤油有比较小的密度          D．因为煤油有比较小的比热容
    （3）实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．
    （4）小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升．下列实验中也用到这种思想和方法的是B．
    A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小
    B．将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
    C．让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢
    D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图的示意图正确的是（　　）
    A．
    同名磁极间的磁感线    		B．
         力和力臂
    C．
          光的反射    		D．
        平面镜成像

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．一个凸透镜的焦距是15cm，当把物体放在凸透镜前30cm的位置时，在凸透镜后的光屏上出现一个倒立、等大的实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列各项排列中，按照尺度的数量级由小到大排列正确的是（　　）
    A．夸克、质子、原子核、太阳系、地球B．银河系、太阳系、分子、原子、中子
    C．质子、原子、分子、太阳系、银河系D．太阳系、地球、生物体、分子、原子

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．徐亮同学在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，在弹簧测力计下悬挂一圆柱体，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到与烧杯底接触为止，如图甲所示．
    （1）圆柱体的重力G=6N；
    （2）圆柱体浸没在水中后所受浮力F浮=5N；
    （3）比较（b）、（c）两图可得：浸在同一种液体中的物体受到浮力的大小跟物体浸入液体的体积（物体排开液体的体积）有关；
    （4）比较c、d图可得：当圆柱体浸没在水中继续下沉的过程中，受到的浮力不变；
    （5）徐亮完成如图甲所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据绘制出如图乙所示的弹簧测力计的示数F与物体下降高度h的F-h图象．则另一种液体的密度ρ液=0.8×103kg/m3．

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