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4.在探究“凸透镜成像规律”的实验时,老师给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏各一个,火柴1盒.
(1)小华在挑选透镜时,把两个透镜甲、乙分别正对太阳光,在光屏上出现了如图甲、乙所示的光斑.你认为他们应该选择乙(选填“甲”、“乙”)透镜来进行实验.
(2)小华组在实验中发现光屏上成的烛焰像偏上(如图丙所示),是因为忽略了实验中的一个操作步骤,这一步应是调整烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度.

(3)下表是小华组测量的数据.
物距/cm40.034.025.520.819.016.516.011.9
像距/cm13.314.916.419.221.125.326.662.6
像的正、倒
像放大或缩小缩小缩小缩小缩小放大放大放大放大
根据表中数据,小华发现成放大还是缩小的像可以利用物距与像距的大小关系来判断.请写出小华的判断方法物距大于像距时,像是缩小的,当物距小于像距时,像是放大的.
(4)小华还想知道光屏上烛焰的像与蜡烛火焰左右是否相反.不添加实验器材,他接下来的实验步骤是用高矮不同的两个蜡烛并排放在光具座上,看像是否左右相反.

分析 (1)凸透镜对光线具有会聚作用,凹透镜对光线具有发散作用;
(2)在实验中,为使像能成在光屏的中心,应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度.
(3)分析表中的物距、像距、像的大小变化规律,就可以得到结论.
(4)要想观察像和物体的左右是否颠倒,需使物体的左右不对称.

解答 解:(1)图甲光斑的中间比较暗,图乙中间出现亮斑,所以甲对光线具有发散作用,是凹透镜,乙对光线具有会聚作用,是凸透镜,所以要选择乙透镜进行实验;
(2)为使像能成在光屏的中心,应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度,烛焰在光屏上的像偏高,因为凸透镜成倒立的实像,所以是因为烛焰相对于凸透镜靠下,因此为使像能成在光屏的中央,可以向上移动烛焰或向下移动凸透镜,或向上移动光屏.
(3)由实验数据可以看出,物距大于像距时,像是缩小的,当物距小于像距时,像是放大的;
(4)为了观察像与物体是否相反,可以用高矮不同的两个蜡烛并排放在光具座上,看像是否左右颠倒.
故答案为:(1)乙;(2)调整烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度;(3)物距大于像距时,像是缩小的,当物距小于像距时,像是放大的;(4)用高矮不同的两个蜡烛并排放在光具座上,看像是否左右相反.

点评 此题是探究凸透镜成像的规律,主要考查了实验过程中的要求及成像的规律和应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列物态变化属于液化的是(  )
A.草叶上的露水B.早上山间的雾消散
C.树枝上的霜D.毛衣上的水干了

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小明做“探究凸透镜成像的规律”的实验.
(1)实验中,将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在水平桌面上,点燃蜡烛后,调节烛焰、凸透镜和光屏,使它们的中心位于同一高度.
(2)实验中,小明把錯烛放在A处时,在光屏上得到一个清晰的烛焰像,这个像是缩小(选填“放大”或“缩小”)的实像,生活中的照相机就是应用这个原理工作的.
(3)在步骤(2)的基础上,保持光屏的位置不动,当换用另一个凸透镜放在原透镜的位置时,需要将蜡烛移到B处才能再次在光屏上得到清晰的像,则与前一个透镜相比,这个凸透镜的焦距较小(选填“较大”或“较小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小军在探究凸透镜成像规律的实验中,所用器材如图所示:

(1)在“探究凸透镜成像的规律”时,提出的探究问题应该是C
A.凸透镜对光是否有会聚作用
B.凸透镜对光是否有发散作用
C.像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系
D.凸透镜是否能成象
(2)实验过程中,当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏到某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,则该凸透镜的焦距是7.5cm.
(3)接着将凸透镜放到如图1所示10cm的位置,将蜡烛放到左侧51厘米处,此时应该将光屏向左(选填“左”或“右”)移到某一位置,才能在光屏上得到倒立、缩小(选填“放大”“缩小”或“等大”)的清晰实像.
(4)把图2甲所示的一只点燃的蜡烛放在距离凸透镜1倍焦距和2倍焦距之间时,在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像.这个像是图2乙中的D,下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是投影仪(填“放大镜”“照相机”或“投影仪”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.实验桌上有焦距分别为15cm、10cm的两个凸透镜A、B,还有光屏、F形LED灯(作为物体,如图甲所示)、光具座和刻度尺.某个同学设计实验证明“在物距相同时,凸透镜所成实像的高度h与凸透镜的焦距f是否有关”.请你帮他补充完整下面的实验设计.
(1)实验步骤:
①按图乙所示组装器材,将焦距为15cm的凸透镜固定在50cm刻线处,并进行共轴调节.
②将F形LED灯移至20cm刻线处,打开LED灯,移动光屏并在光屏上观察到LED灯清晰的像,如图丙所示,用刻度尺测量像高h,并记录.
③保持透镜和LED灯的位置不变,更换焦距为10cm的凸透镜,移动光屏并在光屏上观察到LED灯清晰的像,用刻度尺测量像高h,并记录.

(2)请画出实验数据记录表格.
(3)请说明如何根据数据判断凸透镜所成实像的高度h与凸透镜的焦距f是否有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.(1)如图所示,人的眼球好像一架照相机,晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜(选填“凸”或“凹”),小明得了近视眼,则他不戴眼镜时像成在视网膜的前方,他应该戴凹透镜(选填“凸”或“凹”)做成的眼镜.
(2)小明在研究爷爷的老花镜时,不小心将镜片掉在地上碎成三块,他不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等,于是他选取其中一块镜片,准备测量其焦距.
①要测量所选镜片(如图所示)的焦距,需要的主要器材除了蜡烛外还应有光屏和刻度尺;请在答题卡图中的虚线框内画出小明实验的示意图.
②小明通过实验后,发现这块镜片的焦距与原透镜相等,由此得出“每块镜片的焦距都与原来透视镜相等”的结论,小明这种推断方法存在的主要问题是只实验了一次,结果具有偶然性.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示,其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜的两侧.
(1)要使像成在光屏的中央,应将光屏向下调整(填“上”或“下”);
(2)保持蜡烛位置不变,移动光屏至适当位置,可在光屏上得到清晰的像,光屏的可能位置范围是B(填代号);
A.55cm-65cm之间      B.65cm-75cm之间       C.80cm-95cm之间
(3)实际生活中,A(填代号)的成像特点步骤(2)的成像特点相同;
A.照相机    B.投影仪    C.放大镜
(4)将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处,可以从透镜的右(填“右”或“左”)侧通过透镜可以看到烛焰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在焦距为5厘米、10厘米或12厘米的凸透镜中选择一个放置于光具座的A点处,如图所示.将蜡烛、光屏分置于光具座上透镜两侧,调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在同一高度.若将蜡烛放置在B点通过三个凸透镜都能在光屏上成像,则焦距为5厘米的透镜所成的像最小;若从C点向右移动光屏时可在光屏上得到清晰的像,则实验中所用透镜的焦距可能是10、12厘米.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图所示,是郭明和李华同学在观察“水的沸腾”实验中的情景,通过酒精灯对水加热,使水沸腾,他们记录的数据如表所示:


时间12345678910
水温92939495969798999999
(1)此实验除了实验装置图(1)中画出的器材外,还需要的测量器材是秒表.组装实验器材时,应按照自下而上的顺序(选填“自上而下”或“自下而上”).
(2)继续实验,观察到水沸腾时的现象如图(2)中的图a(选填“a”或“b”),从实验可得出,沸腾是从液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象.液体在沸腾过程中要吸收热,但温度不变.(选填“升高”、“不变”或“降低”)
(3)在此实验中,我们需要观察水中发生的变化包括有水的温度变化、水中气泡的变化、水的声音变化等.
(4)根据记录在图(3)中画出水的沸腾图象.
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:水太多.(写一种原因)
(6)郭明同学在家中观察水壶中的水沸腾时,从壶嘴喷出一股“白气”,在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”,这是由于靠近壶嘴的地方温度高,水蒸气不易液化.
(7)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图象如图(4)中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图象正确的是c(选填“a”“b”“c”“d”);
(8)实验完毕,小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,原因是水仍能从烧杯或石棉网吸热.
(9)小明、小华与小红在同一小组做实验,小明与小华分工合作,小明计时,小华读出溫度并记录数椐,而小红独自计时、读取温度并记录数据.他们同时按下秒表并且每隔0.5min记录一次温度计的示数,小红每次读数都比小华迟6s,在同一坐标系中,将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象如图(5),可以发现,小红的图象在小华的左(左/右)边.

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