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    7．下列数据与实际相符的是（　　）
    A．普通家用的白炽灯的电流可达10AB．普通中学生的重力约为500N
    C．一支铅笔的长度约为30dmD．夏季重庆的气温约为60℃

    分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

    解答 解：
    A、如果普通家用白炽灯的电流为10A，则白炽灯正常工作时的功率为P=UI=220V×10A=2200W；由生活经验可知，普通家用白炽灯的额定功率为40W左右，故A不符合实际；
    B、普通中学生的质量在50kg左右，受到的重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B符合实际；
    C、30dm=3m，一支铅笔的长度不可能为3m，故C不符合实际；
    D、夏季重庆的最高气温在40℃左右，故D不符合实际；
    故选B．

    点评 本题考查了对常见的一些重要数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它是一种常用的解题方法和思维方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    17．两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，现将甲和乙并联后接在电压为6V的电源两端，下列分析正确的是（　　）
    A．甲的电阻值小于乙的电阻值B．甲中的电流小于乙中的电流
    C．甲消耗的电功率为3.6WD．乙消耗的电功率为3.6W

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．有四支温度计，测量范围分别是：
    A．-10～110℃B.35～42℃C．-20～50℃D.0～50℃
    （1）若要测量沸水的温度应选A；
    （2）若要来测量滨海气温应选C；
    （3）某同学准备用温度计来测量某液体的温度，设计了如下实验步骤：A、选择适当的温度计，观察其量程和分度值；B、估计被测物的温度；C、让玻璃泡跟液体充分接触；D、取出温度计；E、观察温度计的示数；F、整理器材；请在横线上将这些步骤按正确的顺序排列起来：B、A、C、E、D、F．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示的电阻箱的示数为1893Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶．当到达A地时，车内的钟表显示为9时05分；到达B地时，钟表显示为9时35分．
    求：
    （1）轿车从A地到B地用多少小时？
    （2）轿车从A地到B地的速度；
    （3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小刚同学为了探究水沸腾时，温度随时间变化规律，按照如图1甲所示提供的实验装置进行试验探究，他观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图1所示：
    （1）如图1所示，图A是水沸腾前气泡上升过程的情况；
    （2）当水温升到90℃时，小刚每隔1min记录一下水温，下表是他记录下的数据：
    时间（min）0123456789
    温度（℃）90929496989896989898
    根据表中数据可知实验测得水的沸点是98℃，第6分钟记录明显错误，小刚在做水沸腾实验时收集多组数据是为了B（选填“A”或“B”）；
    A．减少实验误差        B．寻找普遍的规律
    （3）当水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是杯中冒出的水蒸气遇冷液化（选填物态变化）形成的，试验中水的沸点低于100℃的原因可能是杯内大气压小于（选填“大于”、“等于”、“小于”）1个标准大气压．
    （4）实验过程中小刚不小心碰到了水沸腾时产生的水蒸气，感觉很烫．他进行了以下实验操作，如图2所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装水的容器B内，过一段时间，你看到的现象是：试管A中有小水珠出现，温度计示数升高（选填“升高”、“降低”、“不变”），这个实验说明液化放热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．实验课中，老师拿出一个电路板如图（甲）所示，当开关S闭合后发现，灯L不亮，现已确定是灯L短路或断路引起的，要求检测是哪一种故障，小羽和同学设计了如图（乙）所示的检测电路．

    （1）将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上．若检测灯亮，则故障是灯泡短路．若检测灯不亮，则故障是灯泡断路．
    （2）老师的表扬激发了小组成员的实验热情．小羽把家中带来的电位器连入检测电路M、N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮．请你说出他们的连接方法是如图3所示的C图（选填“A”“B”“C”）．
    （3）小组成员体会到成功的喜悦，实验热情更高涨了，还想探究一些其他的电学实验．如果你是小组成员，请你利用现有的器材（电池组、小灯泡和导线），添加一些实验常用的电学器材，还能完成哪些电学实验？
    参照示例完成下表：
      添加的电学实验器材 完成的电学实验名称
     示例 小灯泡、电压表、开关各一个 研究串联电路电压的规律
     1  
     2  

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示，当敲响右边的音叉时，观察到与左边音叉接触的乒乓球被弹起，说明声波可以传递能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    17．厨房内有照明灯和排气扇，使用时，要求它们独立工作，请按上述要求在线框内画出电路图．（灯及排气扇分别用符号及表示）

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