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    【题目】如图四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是（ ）

    A. 抽离玻璃板，一段时间后两瓶气体颜色变均匀

    B. 用较大的力才能把与水面接触的玻璃拉离水面

    C. 工人用圆形低压吸盘来搬运玻璃

    D. 用力把两铅块紧压，它们会结合起来，下面还能挂物体

    【答案】A

    【解析】

    A. 抽出玻璃板后，二氧化氮和空气之间发生扩散现象，说明分子不停地做无规则运动，此选项符合题意；B. 用力才能把与水面接触的玻璃拉离水面，说明分子之间存在引力，故B不符合题意。C. 工厂里用圆形吸盘搬运玻璃时将吸盘里的空气排出，则玻璃在大气压的作用下吸住；所以它是利用大气压工作的，此选项不符合题意；D. 两铅块紧密接触后，因分子间的引力而吸在一起，所以下面还能挂物体，此选项不符合题意。故选A.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源两端电压保持不变，Ro为定值电阻。将滑片P置于中点，只闭合S1时，电压表的示数为U，电流表的示数为I。下列情况中电压表和电流表示数变化正确的是

    A. 滑片P不动，断开S1，闭合S2、S3时，电压表示数不变，电流表示数变小

    B．滑片P不动，断开S1，闭合S2、S3时，电压表示数变大，电流表示数变大

    C．只闭合S1，滑片P从中点向右移动时，电压表示数变大，电流表示数变小

    D．只闭合S1，滑片P从中点向右移动时，电压表示数不变，电流表示数变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】6月5日是世界环境日，人类对能源的需求越来越大，世界能源危机日益突出，如何合理利用和开发能源，提高能源的利用率，实现低碳减排，已成为世界各国共同关注的问题。

    （1）如图甲为近两个多世纪以来人类能源消耗曲线图，由图可知，自1950年以来，人类能源消耗的情况是______

    A.显著增长 B.平稳增长 C.稳中有降 D.显著减少

    （2）在众多的未来能源中，风能、太阳能、水能都同属于_______（选填“可再生”或“不可再生”）能源，它们的开发和利用可以减轻大量化石燃料的生产和消费导致严重的环境污染和生态破坏。

    （3）为实现减排目标，国家大力推广风力发电。江苏省沿海地区风力发电项目已全面启动，沿海壮观的风电场即将形成（如图乙）。假如1.2×106kW的风电场项目全面建成之后，所有机组发电1 h，可提供多少kW·h的电能_____？这些电能相当于多少千克煤炭完全燃烧所释放出来的能量____？（煤的热值为3.0×107J/kg，1 kW·h＝ 3.6×106J）

    （4）充分利用太阳能，符合节能减排的理念。太阳能热水器（如图丙）已走进了千家万户，小明家的太阳能热水器接受太阳能的总有效面积为2m2，热水器每平方米的面积上1 h 得到的太阳辐射能平均为2.52×106J，热水器仅能把接收的太阳能的50%转化为水的内能，若光照3 h可以使热水器内初温为20 ℃、质量为100 kg的水温度升高多少摄氏度______？已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】边长0.1 m的正方体木块，漂浮在水面上时，有的体积露出水面，如图甲所示。将木块从水中取出，放入另一种液体中，并在木块上表面放一重2 N的石块。静止时，木块上表面恰好与液面相平，如图乙所示。求：

    （1）图甲中木块受的浮力大小；

    （2）图乙中液体的密度；

    （3）图乙中木块下表面受到液体的压强。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明的爸爸新买了一辆小汽车，如图所示，小明坐着这辆汽车匀速行驶，用时，消耗汽油，其发动机的功率为．请运用所学的知识解答下列问题．（汽油的热值为）

    汽车“发动机”通常都是以汽油或柴油为燃料的，汽油、柴油都属于________（可再生/不可再生）能源；汽车“发动机”一般需要用水来作冷却剂，这是利用了水的________的属性；

    汽车在高度行驶过程中发生碰撞，车身停止运动，而乘员由于具有________会继续向前运动，此时弹性很强的安全带被拉伸而获得________能；安全带做得宽大的目的是________；

    汽车在高度行驶过程中一旦发生碰撞，车身停止，而乘员则会继续向前与车身撞击，甚至能把挡风玻璃撞碎而飞出车外．在发生交通事故时，安全带能对人体起到缓冲的作用，防止出现二次伤害．在发生严重撞击时，方向盘等处的车载气囊会自动充气弹出，在人体接触到安全气囊时，安全气囊通过气囊表面的气孔开始排气，从而起到缓冲作用，减轻身体所受冲击力，大大减小伤害．

    对于短文中提到的“缓冲”，文静同学提出了自己的猜想：安全带和安全气囊增加人与碰撞物间的接触时间，从而大大减小撞击力．物理兴趣小组的同学共同设计了如下实验方案：在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，从相同的高度先后落下同一只鸡蛋．落在面粉厚度大的槽中，留下较深的坑，鸡蛋完好无损；落在面粉厚度较小槽中，鸡蛋破裂．实验中通过比较________来比较撞击时间的长短，根据实验可以验证文静同学的猜想是________（正确/错误）的；请列举上述“缓冲”物理知识在生活中应用的一个实例：________．

    汽车匀速行驶的速度为多少_____________？

    汽车匀速行驶时所受的牵引力是多大_____________？

    汽车发动机的效率是多少_________________？

    观察小汽车的外型，判断小汽车在水平路面高速行驶和静止时，对地面压力哪一个大？为什么 ________？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红提了5kg水给刚栽的树苗浇水。已知桶的质量为lkg．手的受力面积为1.0×10﹣3m2．则人手受到的压强是_____Pa，若水深为20cm，则水产生的压强是_____Pa．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，货车（含驾驶员）空载时质量为1500kg（g取10N/kg）

    （1）求货车空载行驶时所受的阻力大小；

    （2）求货车以36km/h的速度空载匀速行驶时，10s内货车牵引力做的功；

    （3）当货车以80kW的额定功率、72km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多少质量的货物？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，请根据此图回答下列问题：

    (1)当物体A全部浸入水中，所受的浮力是_________；

    (2)若探究浮力大小与浸没深度的关系，应选操作是______（填序号）；

    (3)若选用的操作③⑤是，可探究浮力的大小与__________的关系。

    (4)若探究浮力大小与排开液体体积的关系，应选操作是_____（填序号）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如下图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：

    （1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_______有关；

    （2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的___________有关；

    （3）比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？_________。

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