实验序号 | 深度h (cm) | 液体压强p (Pa) |
1 | 5 | 500 |
2 | 10 | 1000 |
3 | 15 | 1500 |
实验 序号 | 深度h (cm) | 液体压强p (Pa) |
4 | **** | |
5 | **** | |
6 | **** |
分析 ①根据题意明确探究的因素是什么,然后再提出合理的猜想;
②根据p=ρgh可知,液体密度一定时,深度与压强成正比;然后据此分析比较实验序号1与2与3的数据的关系;
③探究液体压强与密度的关系时,要保持深度不变.
解答 解:(1)观察图(1)和(2)可知,两个容器中装有同种液体,橡皮膜所处的深度不同,凹陷程度也不同,因此可以提出的猜想是:液体内部的压强可能与深度有关;
(2)分析比较实验序号1与2与3的数据可知,h1:h2:h3=5:10:15=1:2:3,p1:p2:p3=490:980:1470=1:2:3;故深度与压强之间满足的关系为:p1:p2:p3=h1:h2:h3;
本实验中探究的是水,因此探究的结论为水内部的压强与水的深度成正比;要想得到同种液体内部,液体压强与液体深度成正比的结论,需要再选择其它液体进行验证;因此小明的结论更合理些.
(3)要探究液体内部压强与液体密度的关系,根据控制变量法的运用规则,需要保持液体深度相同,密度不同,因此需添加密度不同的其它液体,并使深度分别为5cm、10cm和15cm.
实验 序号 | 深度h (厘米) | 液体压强p (帕) |
4 | 5 | **** |
5 | 10 | **** |
6 | 15 | **** |
点评 无论是观察实验现象,还是分析实验数据,控制变量法的运用在这里是最关键的,只有搞清变量与不变量,才能得出有说服力的结论.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 把蜡烛和光屏的位置互换,光屏上不会成清晰的像 | |
B. | 利用该图所示的成像特点可制成照相机 | |
C. | 图中所成的像是倒立、放大的实像 | |
D. | 把 向左移动,调整光屏的位置,得到的像变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 此时光屏上的像一定是缩小的像 | |
B. | 只将凸透镜向左移,可以在光屏上得到清晰放大的像 | |
C. | 只将蜡烛和光屏互换,可以在光屏上得到清晰缩小的像 | |
D. | 将蜡烛远离凸透镜时,为了在光屏上得到清晰的像,应将光屏远离凸透镜 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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