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小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系.在实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为l0Ω后,他下一步的操作是(  )精英家教网
A、记录电流表和电压表的示数B、将变阻器滑片向左移动C、将变阻器滑片向右移动D、增加电池的数
分析:要研究导体中的电流与电阻的关系,由控制变量法的思路可知,需要保证导体两端的电压不变,当电路中的电阻由5Ω换成10Ω时,分析AB两点之间的电压怎样变化是此题的解题思路.
解答:解:在滑动变阻器的电阻值Rp不变的情况下,电路中由于将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻,使整个电路的电阻值R增大.利用公式I=
U
R
可知,电路中的总电流减小.此时滑动变阻器两端的电压Up=IRp,由于Rp不变,I减小,导致了Up的减小.
而AB两点之间的电压等于总电压减去滑动变阻器两端的电压,由于滑动变阻器两端的电压减小导致了AB两点之间的电压增大,所以要减小AB两点之间的电压.根据公式U=IR可知,R为10Ω不变,只能减小电路中的电流,所以要使电路中的电阻增大,即滑片P向右移动增大电阻.
A、此时电压表的示数与前面的相比已经变化,所以不能读数,要调节到电压等于5Ω的电阻接入时的电压再读数.故A错误.
B、向左调节时,电压表的示数会变得更大,故B错误.
C、符合上面的分析故C正确
D、适当增加电池的节数,电压表的示数也会变得更大,故D错误.
故选C
点评:研究导体中的电流与导体电阻的关系时,控制其两端的电压不变是此题中如何调节滑动变阻器的依据.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?颍上县二模)探究影响滑轮组机械效率的因素.
(1)实验原理:
η=
W有用
W
×100%
η=
W有用
W
×100%

(2)猜想:滑轮组机械效率可能与物体上升的速度、上升的高度和物体的重力有关.
(3)实验器材:滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、秒表、细绳等.
(4)小刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次试验,实验记录如下表:
①将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处:
序号 钩码总重G/N 钩码上升高度h/m 钩码上升时间t/s 钩码上升速度v/(m?s-1 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 机械效率/%
1 2 0.1 5 0.02 0.8 0.3 83.3
2 3 0.1 5 0.02 1.1 0.3  
3 2 0.2 5 0.04 0.8 0.6  
②根据以上实验数据可得到的结论是,滑轮组串绕绳子的方式不变时,机械效率与物体
上升的速度
上升的速度
上升的高度
上升的高度
无关,与
物体的重力
物体的重力
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚同学用如图所示的实验电路,探究导体的电阻由哪些因素决定.图中:1号电阻丝是猛铜丝,2号电阻丝是镍铬合金丝,3号电阻丝也是镍铬合金丝.3条电阻丝长度相等,1号、2号电阻丝横截面积相等,3号电阻丝的横截面积是2号电阻丝横截面积的2倍.实验中,保持电源两端电压不变.当把1号电阻丝接入电路并闭合开关时,电流表示数为I1.当把2号电阻丝接入电路并闭合开关时,电流表示数为I2.通过比较发现,I1大于I2,由此可知,1号电阻丝的电阻
小于
小于
2号电阻丝的电阻(选填“大”、“等于”或“小于”).若要探究导体的电阻跟导体的横截面积的关系,应选择的电阻丝是:
2号和3号电阻丝.
2号和3号电阻丝.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?房山区一模)在物理课外小组的活动中,小刚同学用如图所示的电路测量滑动变阻器的功率,R1=10Ω,电源电压U不变,调节滑动变阻器的滑片P,测出一些数据如下表所示:
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
电压表示数 U/V 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
电流表示数 I/A 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50
变阻器功率 P/W 0.675 0.80 0.875 0.90 0.875 0.80 0.675 0.50
请根据实验数据,回答以下问题:
(1)滑动变阻器功率的大小变化情况是
先变大,后变小
先变大,后变小

(2)滑动变阻器的滑片P是由
滑向
(填“左”或“右”).
(3)可以计算出电源电压为
6
6
V.

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