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【题目】手握两张纸,让纸自然下垂.在两纸中间快速向下吹气,看到两张纸靠拢,画出右边纸张在水平方向的受力示意图,如图所示.纸片靠近,说明内、外侧气体对纸的压力关系为FF , 因为纸的内、外两面受力面积相等,所以纸的内、外侧气体压强关系为pp , 而纸外侧的气体压强pp0(大气压强),由此推测吹气使得纸内侧气体压强 . (前三空选填“大于”、“等于”或“小于”;最后空选填“变大”、“不变”或“变小”)

【答案】小于;小于;等于;变小
【解析】解:(1)当没有吹气时,纸的内外受到的大气压相等,纸在重力作用下自由下垂,当向两张纸中间用力吹气,中间的空气流速增大,压强减小,纸外侧的压强不变,纸在内外压强差的作用下,被压向中间.因为纸的内、外两面受力面积相等,所以F<F , (2)根据p= 可知所以纸的内侧气体压强p小于外侧气体压强p;纸外侧的气体压强p不变,等于大气压p0 , 所以,吹气使得纸内侧气体压强变小.所以答案是:小于;小于;等于;变小.
【考点精析】解答此题的关键在于理解流体压强与流速的关系的相关知识,掌握流体流动时,流速大的地方压强小,流速小的地方压强大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在生活中人们常会有一些模糊或错误的认识,其实只要应用科学知识进行分析,就能作出合理解释。

(1)人们经常认为,汽车的速度越大惯性越大,所以要限速,但是高速公路限速牌上却显示,大型车辆最高限速比小型车辆低,原因是汽车的________越大惯性越大。

(2)在今年第四次成品油调价中,汽油价格下调250元/吨,柴油价格下调235元/吨。但细心的小明发现,加油站的汽油价格下调0.18 元/升,柴油价格下调0.20元/升,每升柴油价格反而比汽油下调得多,其原因是________。

(3)现在高速公路上不仅有即时测速,还有区间测速,即在某一路段上设置两个监控点,根据车辆通过前后两个监控点的时间来测算车辆有无超速。在如图所示限速要求的高速公路上,第一个监控点测得某辆小车于810以115千米/时的速度通过,相距30千米的第二个监控点于822测得该小车以118千米/时的速

度通过。请通过计算判断该小车行驶途中是否超速。

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【题目】为了使教室内的学生上课免受周围环境的噪声干扰,采取以下的那些方法是有效.合理的?(

A. 老师讲话声音大一些 B. 每个学生都带一个防噪声耳罩

C. 在教室周围植树 D. 教室内安装噪声监测装置

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【题目】某位战士对着一个高大的山崖射击,在射击3s后,听到了射击的回声,则山崖离战士的距离大约是(设声速为340m/s)( )

A. 1020 m B. 510 m C. 340 m D. 以上答案都不对

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【题目】如图所示,一个钩码在已调零的弹簧测力计下处于静止状态.由图可知:此弹簧测力计量程是N,钩码的重力大小为G=N.若弹簧测力计拉着这个钩码正以0.2m/s的速度匀速上升,则弹簧测力计的示数G(选填“大于”、“小于”、“等于”).

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【题目】有一金属块,在空气中称时,弹簧秤的示数为5.4N;浸没在水中称时,弹簧秤的示数为3.4N.求:(g取10N/kg)
(1)金属块受到水的浮力;
(2)金属块的体积;
(3)金属块的密度.

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【题目】小明在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:

(1)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面 . 当小明用手按压橡皮膜时,发现U形管两边液面高基本不变,造成这种现象的原因可能是
(2)问题解决后,小明继续实验,甲、乙两图是探究液体压强与的关系.
(3)小明要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择:两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状
(4)比较乙、丙两图的实验现象,能得到的结论是: . 说说你得到这个结论的理由:
(5)在图丙中,固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向的压强大小关系.

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【题目】如图所示,小王站在水平路面上用力向右推汽车没有推动,此时汽车的运动状态(选填“发生改变”或“没有改变”),汽车受到的摩擦力人的推力(选填“大于、小于或等于”),汽车受到的摩擦力的方向是的.(选填“向右、向左”).

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【题目】小玲在“测量滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如表格:

实验
次数

物重
G/N

物体上升的高度h/cm

测力计的示数F/N

测力计移动的离s/cm

1

6

5

2.5

15

2

6

10

2.5

20

3

6

15

2.5

45


(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是
②第3次实验中滑轮组的机械效率是
③由实验数据可知:滑轮组的机械效率与物体上升的高度 . (填“有关”或“无关”).
(2)小红在小铃实验的基础上,多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率(选填“相同”或“不相同”).理由是
③但在实验后发现,计算出来两者的机械效率并不相同,且乙图的机械效率比甲图的要大一些,下列说法中,解释合理的是
A、乙图 多使用一个滑轮,多做了额外功
B、乙图多使用一个滑轮,少做了额外功
C、乙图多使用一个滑轮,绳子的摩擦阻力大一些
D、乙图的弹簧测力计向下拉时,内部的弹簧受到重力作用致使读数偏小.

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