精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
5.一列长为200m的火车做匀速直线运动,整列火车通过1.8km长的大桥时,所用的时间100s,那么,这列火车行驶的速度是多少m/s?合多少km/h?

分析 火车通过的路程等于车长加上大桥长,根据v=$\frac{s}{t}$求出速度.

解答 解:整列火车通过大桥时,行驶的路程:s=s+s=200m+1800m=2000m,
火车的速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{2000m}{100s}$=20m/s=20×3.6km/h=72km/h.
答:这列火车行驶的速度是20m/s,合72km/h.

点评 此题主要考查的是学生对速度计算公式和单位换算的理解和掌握,基础性题目,知道火车通过的路程等于车长加上大桥长是解决此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小伟探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小.
接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想:

(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小.
(2)如果小伟要探究猜想②,他应该选择甲、丙两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)小伟要探究猜想③,他将木块沿竖直方向切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示.他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗?答:不可靠.小伟在实验中存在的问题是没有控制压力相同.正确的做法是:小伟将木块沿竖直方向切去一部分后,将切下的木块叠放在被拉木块上面,进行实验.
(4)下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是B(选填字母).
A.足球守门员戴着防滑手套            B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木   D.气垫船喷出强气流,在船底和水之间形成气垫.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在探究“二力平衡的条件”的实验中:

(1)把小车放在光滑的水平桌面上,并且选取质量较大的砝码放在托盘中.
(2)如图甲所示,向左右两盘中放入相同质量的砝码,小车处于静止状态,这是探究两个力的大小对物体平衡的影响,此时小车受到两(选填“一”或“两”)对平衡力的作用.
(3)在图甲的基础上,将小车在水平桌面上扭转一个角度,松手后小车将扭转回来,这说明当两个力不再同一直线上时,二力不平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.小明家买了一桶食用油,其体积为4L,密度是0.8×103kg/m3,合0.8g/cm3.油被用去一半后,剩下油的密度不变(选填“变大”、“变小”或“不变”),剩下的油的质量是1.6kg.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.(1)一艘轮船在河里航行时的排水量是105吨,它受到的浮力为9.8×108牛.
(2)从河里开到海里,它受到的浮力不变(填“变大”、“变小”或“不变”),由于河水密度小于海水密度(填“大于”、“小于”、“等于”),船从河里开到海里排开液体体积变小(填“变大”、“变小”、“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.用相同滑轮和绳子分别组成如图所示甲、乙两个滑轮组,绳子所能承受的最大拉力相同.不计绳重及摩擦,两装置匀速提升物体的重力最大时,则下列说法正确的是(  )
A.提起重物的最大重力不相等,η>η
B.提起重物的最大重力不相等,η<η
C.提起重物的最大重力相等,η
D.提起重物的最大重力不相等,η

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.如表为一台电烤箱的铭牌,低温档的功率模糊不清;其内部简化电路如图所示,R1和R2均为电热丝.(已知R2的阻值为66Ω)
××牌电烤箱
额定电压220V
额定
功率
高温档1100W
低温档*W
电源频率50Hz
求:
(1)电烤箱在高温档正常工作10min所消耗的电能;
(2)电路中R1的阻值;
(3)电烤箱在低温档正常工作时,电路中的电流和R1的功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列有关厨房中的物理说法正确的是(  )
A.厨房内炒菜用的锅,应选用熔点较低的材料制成
B.用筷子夹食物时,筷子是一个省力杠杆
C.炒菜时主要是通过做功方式增大了菜的内能
D.炸食物时,能炸成金黄色是因为油的沸点高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.雨过天晴,善于观察的小红在放学回家的路上,发现路面上积水少的地方一会儿就干了,面积水多的地方就很难干.
【提出问题】液体蒸发是否与液体的质量有关、
【设计实验并进行实验】
身边可利用的器材:天平(砝码)、水、烧杯若干、量筒若干
【方案一】
(1)在相同环境下,选择天平(砝码)、水、两只相同的烧杯;
(2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:
①实验前,在烧杯中分别倒入不同质量的水;
②调节好天平,把烧杯分别放在天平的两托盘上,通过加减砝码并移动游码,使天平平衡;
③经过一段时间后,观察天平是否仍然平衡,如果平衡,则说明液体蒸发快慢与质量无关.
【方案二】
(1)在相同环境下,选择水、两只相同的量筒
(2)可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关,具体做法是:
①实验前,在量筒中分别倒入不同体积的水,记录水的体积;
②经过一段时间后,再次记录水的体积,计算出量筒中水减少的体积;
③如果量筒中水减少的体积相同,则说明液体蒸发快慢与质量无关
【交流与评估】
你准备选择方案一来进行探究(选填“一”或“二”),其优点是能观察到质量的微小变化,不足之处是天平的调节比较繁琐.

查看答案和解析>>

同步练习册答案