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    如图11所示，电阻箱的示数为        Ω。


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一辆载重汽车的车箱容积为3.5m×2m×0.6m，额定载重为4t，求：

    （1）如果汽车装满泥沙，则汽车是否超载？（已知泥沙的密度为2.4×103kg/m3）

    （2）为了行车安全，汽车不能超载，此车最多能装多少立方米的泥沙？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

    （1）小明的三次实验情况分别如下图中的甲、乙、丙所示.实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做 运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。甲图中弹簧测力计的示数为 N。

    　　（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用下图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗? 。你的理由是： 。

    　　（3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图5所示电路，电源两端电压U保持不变，R0为定值电阻，滑动变阻器的最大阻值为4R1。闭合开关S，电路中的最小电流值为I；移动滑片P到某位置时，滑动变阻器接入电路的电阻为R1，电压表的示数为U1，电流表的示数为I1；移动滑片P到另一位置时，滑动变阻器接入电路的电阻为，此时电压表的示数为2U1，电流表的示数为I2。则下列判断正确的是

    A．U∶U1＝3∶1 B．I1∶I2＝2∶1

    C．R1∶R0＝4∶1 D．I∶I1＝1∶2

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在家庭电路中，当发生短路故障或用电器的 过大时，均可造成干路电流过大而导致空气开关“跳闸”。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图16所示。

    （1）在图16所示的实物电路中， 连接有错误。

    （2）请你画出正确的实验电路图。

    （3）小亮将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于 端。（选填“A”或 “B”）

    （4）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换 ，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是使 表的示数保持不变。

    （5）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图17甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻为 Ω。

    （6）小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图18所示。请你根据图像判断，当导体电阻为5Ω时，通过该导体的电流为 A。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图23所示，电源两端电压不变。当闭合开关S、S1，滑动变阻器接入电路的阻值为RM时，电压表V1的示数为U1，电阻R1的电功率P1=10W，电流表的示数为I1；当只闭合开关S，滑动变阻器接入电路的阻值为RN时，电压表V2的示数为U2，电阻R1与滑动变阻器的总功率P2=5W，电流表的示数为I2；当只闭合开关S，滑动变阻器的滑片P移到B端时，电阻R2的功率为P3，电流表的示数为I3。

    已知：，。


    求：（1）电流I1与I2之比；（2）电阻RM与RN之比；（3）电功率P3（请画出相关电路状态的等效电路图）

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    两定值电阻RA和RB中的电流与其两端电压的关系如图10所示，若将两电阻串联在电压为3V的电源两端，电路的总功率为______W，通电一段时间后，RA和RB产生的热量之比是______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    物理学中通过其效应对自然界中看不到的事物进行研究是物理学中一种重要的研究方法。例如，我们虽然看不到空气，但可以通过它运动产生的效应---树叶的摆动“观察到它的存在。在初中物理学习中，我们就是通过小灯泡是否发光来判断灯丝中是否有  无     通过；通过小磁针是否偏转来判断某个空间是否存在         。

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