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    【题目】小北进行了验证阿基米德原理的实验，其正确操作过程如图所示，图中F1、F2、F3、F4分别表示对应的弹簧测力计示数。下列说法正确的是

    A. 物块受到的浮力F浮=F1F2

    B. F2 < F1表明物块受到的重力减小了

    C. 物块排开的液体受到的重力G排液=F4

    D. 若F1F2= F4F3，则说明本次实验结果符合阿基米德原理

    【答案】AD

    【解析】A. 物体重力是F1,物体放入水后弹簧测力计显示物体的重力是F2,所以物体受到的浮力F浮＝F1F2；故A正确；B. 本实验中物体的重力是不变的，示数变化是因为受到了浮力；故B错误；C. 由丙可知,物块排开的液体受到的重力G排液＝F4F3；故C错误；D. 若F1F2＝F4F3，则表明物体受到的浮力等于其排开的液体的重力，说明本次实验结果符合阿基米德原理，故D正确。故选：AD。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小阳与几位同学在做手影游戏时，发现手影的大小经常在改变。他猜想：影子的大小可能与光源到物体的距离有关。于是他设计了如图甲所示的实验，保持橡皮到墙壁之间的距离不变，把手电筒打开后放在距离橡皮不同的位置，分别测量在墙壁上所形成的影子的长度。记录实验数据如下表。

    （1）分析数据后，小阳发现：若保持其他因素不变，当手电筒由近处逐渐远离橡皮时，影子的长度随之____________。

    (2）为了进一步发现其中的规律，小阳根据资料以手电筒到橡皮的距离L为横坐标、影子的长度H为纵坐标，绘制了影子的长度H随手电筒到橡皮的距离L变化的图像，如图乙所示。由图像可知，当手电筒到橡皮的距离L=17.5 cm，影子的长度H大约是_________cm。

    （3）小阳观察图像的变化趋势发现：当手电筒距离橡皮较远时，影子的长度变小的越_____（选填：“快”或“慢”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是电冰箱工作原理图。电冰箱工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热” 搬运到冰箱外边。氟利昂是一种既容易_______又容易______的物质（填物态变化的名称）。工作时，电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝管里，在这里蒸气变成液体并______（“吸热，，或“放热，，），这些热被周围空气带走。冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化_______（“吸热”或“放热”），使冰箱内温度降低，生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把从冰箱内带出来的热放出。氟利昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
    A.力的作用是相互的
    B.力是物体对物体的作用
    C.力可以改变物体的形状
    D.重力的方向竖直向下

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响．这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（ ）
    A.选用轻绳探究使用定滑轮的特点
    B.选用小磁针探究磁体周围的磁场
    C.选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻
    D.选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在研究物体的浮沉时，发现铁块放入水中下沉，塑料块浸没在水中后上浮。为进一步探究物体的浮沉条件，他找来了下列器材：弹簧测力计、一杯水、细线、铁块A、塑料块B和塑料块C(B与A体积相同，C与A质量相同)。

    (1)他按图甲和图乙进行了实验，测出铁块受到的浮力大小为________，并与重力比较，由此得出了物体下沉的条件。

    (2)实验时，他无意中发现增大铁块浸没在水中的深度，某一时刻测力计的示数会突然变小，示数变小的原因是：________________。

    (3)为探究物体上浮的条件，他选择了合适的塑料块，利用现有器材在题中(1)实验的基础上，增加一个实验步骤就完成了探究。

    ①选择的塑料块是________(填“B”或“C”)。

    ②增加的步骤是____________________________________(用字母表示测得的物理量)。

    ③当满足____________(用测得的物理量表示)条件时，物体上浮。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】质量为20kg、底面积100cm2的物体静止在水平地面上，用如图所示的滑轮组在5s内将物体匀速竖直提升3m，已知动滑轮重50N，不计绳重和摩擦．（g=10N/kg），求：
    （1）提升前，物体静止在水平地面上时对地面的压强；
    （2）拉力F的功率；
    （3）滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
    （1）在利用甲图“探究平面镜成像特点”的实验中，用玻璃板代替平面镜进行实验，是为了；手指放在蜡烛的烛芯顶部不会被烧痛（选填“A”或“B”）．
    （2）实验中，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是（选填：“a．直接观察玻璃板后蜡烛B；b．在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置；c．直接观察光屏”，下同）；在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的观察位置应该是 ．
    （3）在利用乙图装置做“验证凸透镜成实像规律”的实验时，陈刚把蜡烛离凸透镜90cm移动到120cm时，发现像几乎在离凸透镜5cm的地方，他判断凸透镜的焦距是cm，理由是：；当蜡烛移动到如图示B点时，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像，这时，通过透镜向烛焰同侧观察，能看到烛焰放大的虚像，若蜡烛放到B点（左/右）侧，可以使虚像更大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”．
    （1）实验时小明将木块放在粗糙程度相同的水平木板上，用弹簧测力计沿方向匀速拉动，示数如图甲所示，这样做的目的是 ．
    （2）小明在用同一装置做实验时，发现弹簧测力计示数时大时小，某时刻测力计示数如图乙所示，此时木块受到的滑动摩擦力为N．
    （3）在木块上加放砝码，重复图甲操作，发现弹簧测力计示数将（变小/不变/变大）．
    （4）小明对实验装置进行了改进，如图丙所示．他拉着下面足够长的木板沿水平面向左加速运动，读出弹簧测力计示数，此时木块受到的是（静/滑动）摩擦力，方向水平向 ， 大小（等于/不等于）弹簧测力计示数．

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