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    6．静止在水平桌面上的台灯，受到的一对平衡力是（　　）
    A．台灯受到的重力和台灯受到的摩擦力
    B．台灯受到的重力和台灯对桌面的压力
    C．台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力
    D．台灯对桌面的压力和桌面对台灯的支持力

    分析 根据二力平衡的条件进行解答，即两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可．

    解答 解：
    A．台灯受到的重力是竖直向下的，台灯受到的摩擦力是水平方向的，二力不是作用在同一条直线上，且大小不一定相等，它们不是一对平衡力，故A错误；
    B．台灯受到的重力和台灯对桌面的压力，二力的方向都是竖直向下不反向，且二力作用在两个物体上，它们不是一对平衡力，故B错误；
    C．台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
    D．台灯对桌面的压力作用在桌面上，桌面对台灯的支持力作用在台灯上，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故D错误．
    故选C．

    点评 本题主要考查学生对平衡力的辨别，要特别注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．（一）最近，在微信朋友圈里，“晒运动”成为一种新潮流，爱运动的张老师通过计步软件把自己一天走的步数晒在朋友圈里，如图丙所示．

    （1）由图中运动指数可以计算得出从A地到B地的路程是2250m，王老师步行全程的平均时速是1.5m/s（1公里=1km）；
    （2）按正常成年人的步幅计算，王老师全程大约走了9000步，他步行全程做变速（选填“匀速”或“变速”）运动．
    （二）在“测水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．
    （1）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．原因是很难保持木块做匀速直线运动．
    （2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．
    答：当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等拉力大小．
    （3）图乙所示的实验装置与图甲相比有什么优点，请写出一条：木板不需要做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图是被称为“中国豹”的国产主站坦克，其相关性能数据如表所示．
    质量54t
    装满油的体积1.5×104L
    单条履带的触地面积1.8m2
    发动机功率1100kW
    最大越野时速60km/h
    最大作战行程450km
    在某次野战训练中，该坦克接到命令，距它30km处发现“敌情”．取g=10N/kg，请通过计算回答：
    （1）该坦克静止时对水平地面的压强多大？（不计乘员质量）
    （2）该坦克以最大越野时速赶往目的地的过程中，发动机做了多少功？
    （3）该坦克以最大时速行驶30km，消耗多少燃油？（燃油的热值q=5.0×107J/L）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，你一定动手做过这个“会跳的卡片”吧！图甲中，A为外表面，B为内表面，实验时用手把外表面平压在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松手后，卡片会弹跳起来（选填“会”或“不会”）．在图乙、丙中（橡皮筋松弛），实验时乙（选填“乙”或“丙”）图中卡片会弹跳得高一些，这是因为其橡皮筋的弹性势能较大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．功率的单位是（　　）
    A．焦耳B．牛顿C．瓦特D．帕斯卡

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．以同样速度行驶的大货车和小轿车，大货车的动能大；在同样的道路上，不同车型的限制车速是不同的，大货车由于质量大，惯性大，所以大货车的最大行驶速度应比小轿车小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．如图所示，甲同学在“探究运动和力的关系”实验中，每次都让同一小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下，并改变水平面的粗糙程度，分别测量小车在水平面滑行的距离，结果记录在下表中．
    接触面小车运动的距离s/cm
    毛巾18.00
    棉布26.58
    木板63.00
    （1）分析表格数据可知，小车在毛巾表面上滑行距离最短，这是因为小车受到阻力最大；
    （2）在此实验的基础上进行科学推理得到：一切运动的物体不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态；
    （3）从能量转化角度看，上述实验中小车每次滑行到斜面底端时具有相同（选填“相同”或“不同”）的动能．
    （4）用上述实验的装置还可以探究动能与速度的关系，实验中是通过观察小车在相同（选填“相同”或“不同”）水平面上的距离来比较动能的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．小芳骑自行车从柳树镇到龙凤峡去参观国家地质公园，如图所示是她全程的s-t图象，小明在小芳出发10min后骑电动车以18km/h的速度匀速地从同一地点出发沿同一条路线去龙凤峡．
    （1）根据图象利用公式计算小芳从柳树镇到龙凤峡的平均速度是多少km/h？
    （2）小明从柳树镇到龙凤峡需要多少min？
    （3）请你在该图象中画出小明骑电动车的s-t图象，并通过图象回答小明大约在出发多长路程后追上小芳？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．探究影响压力作用效果的因素时，小文同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验．

    （1）实验中小文是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小，这个方法叫转换法；
    （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用乙、丙 两次实验（填序号）．
    （3）比较甲、乙两图，可以得出的结论是受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    下列实例中，直接应用该结论的是①（填序号）
    ①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
    ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
    ③书包要用宽的背带．

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