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    改变内能有不同的方式，如图是通过________方式把试管里的水加热至沸腾；当水蒸气把塞子冲出时，试管口出现了雾，说明水蒸气对塞子________时，水蒸气的内能________（选填“增大”、“不变”或“减小”）．

    热传递    做功    减小
    分析：改变物体内能有两种方式：做功和热传递．当物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小；热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式．
    解答：（1）试管内的水从火吸收热量、内能增加、温度升高，属于热传递改变物体的内能；
    （2）水沸腾后，水蒸气膨胀做功，内能转化为塞子的机械能，水蒸气的内能减小．
    故答案为：热传递； 做功； 减小．
    点评：本题考查了改变物体内能的方法．注意二者的区分：做功实质是能量的转化，热传递实质是能量的转移．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    10、改变内能有不同的方式，图甲是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来．这是通过
    做功
    方式使玻璃筒内的空气
    内能
    增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧．图乙是通过
    热传递
    方式把试管里的水加热至沸腾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    改变内能有不同的方式，图（甲）是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来．这是利用
    做功
    做功
    方式使玻璃筒内空气的
    内能
    内能
    增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧．图（乙）所示实验，展示了人类利用内能的过程，是利用
    热传递
    热传递
    的方式使水加热至沸腾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    改变内能有不同的方式，如图是通过
    热传递
    热传递
    方式把试管里的水加热至沸腾；当水蒸气把塞子冲出时，试管口出现了雾，说明水蒸气对塞子
    做功
    做功
    时，水蒸气的内能
    减小
    减小
    （选填“增大”、“不变”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源：2010年山东省烟台市初中升学毕业考试物理试题 题型：填空题

    改变内能有不同的方式，图7（甲）是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。这是通过＿＿＿＿＿＿方式使玻璃筒内的空气＿＿＿＿＿＿增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。图7（乙）是通过＿＿＿＿＿＿方式把试管里的水加热至沸腾。

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    科目：初中物理 来源：2012年中考模拟试题十一物理卷 题型：填空题

    改变内能有不同的方式，图（甲）是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。这是通过＿＿＿＿＿＿方式使玻璃筒内的空气＿＿＿＿＿＿增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。图（乙）是通过＿＿＿＿＿＿方式把试管里的水加热至沸腾。

     

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