分析 (1)探究电流通过导体产生的热量跟电流的关系,因尽可能大的改变电路中的电流;
(2)实验中要使U形管的液面快速相平,需使其形成连通器;
(3)根据实验要求,需要记录两烧瓶内电阻的大小和升高的温度,根据温度的变化判断液体吸收热量的多少,进一步判断电阻放出热量的多少;
(4)实验中通过U形管两液面的差值和玻璃管中液面的变化,来比较热量之间的关系,据此进行分析.
解答 解:
(1)探究电流通过导体产生的热量跟电流的关系时,应选择50Ω的好使变阻器,通过调节滑动变阻器的滑片可以使电路中的电流变化比较大;
(2)打开盒盖上的通气孔,形成连通器,这样U形管内两液面迅速回到相平;
(3)在探究“电流通过导体产生的热量跟电流的关系”时,设计表格如下:
(4)甲实验中通过U形管两液面的差值来比较热量之间的关系,乙实验通过玻璃管中液面的变化,来比较热量之间的关系,两种探究装置,其共同之处是都是利用了物体热胀冷缩的性质来间接反映电流通过导体产生热量多少的.
故答案为:
(1)选用50Ω的滑动变阻器,电路中电流变化范围大,实验时现象明显;
(2)U形管内两液面回到原位;
(3)见上表;
(4)热胀冷缩.
点评 本题考查了探究“电流通过导体产生的热量跟电流的关系”的实验,明白题干中实验的操作过程和比较方法是解题的关键,是解题的前提.
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力 | |
B. | 桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力 | |
C. | 物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力 | |
D. | 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 将开关S拨到③位置,并通过调节仍使电流表示数为I | |
B. | 开关S位置不动,将铁芯从螺线管中取出 | |
C. | 开关S位置不动将滑片P向b端滑动 | |
D. | 将开关S拨到①位置,并通过调节仍使电流表示数为I |
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