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16.将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(ρ空气<ρ二氧化氮)的玻璃瓶口对口连接,中间用玻璃板隔开,将两个瓶采用a、b、c三种方法放置,如图所示,当把中间的玻璃板抽掉后,观察到的现象是两瓶的颜色变均匀了,而采用a(选填a、b、c)种放置方式能够最好地说明分子的无规则运动与重力无关.

分析 不同的物质相互接触时,彼此进入对方的现象叫做扩散,扩散现象说明了分子在不停的做无规则运动.

解答 解:(1)当把中间的玻璃板抽掉后观察到上下两个瓶子颜色变均匀了,说明分子在不同的做无规则运动;
由题意可知,图a中,虽然二氧化氮的密度大于空气密度,但是它也会运动到上面的瓶子内,这说明气体分子在不停地做无规则运动,最有说服力;
图b中,密度大的二氧化氮气体在上方,抽去玻璃板后,由于重力的作用,二氧化氮气体会向下运动,所以不能完全说明气体分子在不停地做无规则运动,最不合理;
图c中,瓶子水平放置,抽开隔板,气体可以自由运动,互相进入对方,能说明气体分子在不停地做无规则运动,但与甲相比,仍不够典型;
综上所述,最合理的是甲图.
故答案为:a.

点评 本题考查学生对分子运动特点和其相关因素的掌握情况,需要对分子动理论加强记忆方面的训练

练习册系列答案
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6.如图所示,饮料罐在力的作用下处于静止状态.罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力,手对罐的压力与罐对手的支持力是一对相互作用力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示,是小玲“探究液体的压强规律”的实验情景,甲、乙图中容器内装有同种液体,丙图容器内装另种液体,三个容器内的液面相平,乙和丙两图中橡皮膜所处的深度相同.
(1)比较甲乙实验现象得出:液体压强大小与液体深度有关.
(2)比较乙丙实验现象得出;丙液体的密度较大(填“乙”或“丙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.微波炉是一种用微波加热食品的现代化烹调灶具.微波炉工作时是通过做功的方式来改变食物的内能;热机是把内能转化为机械能的机器.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.如图为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验.

(1)该实验中斜面的作用是为了控制钢球速度的大小;木块 作用是为了比较钢球(选填“钢球”或“木块”)动能的大小,通过观察木块被撞开的距离来判断动能大小.
(2)木块因受到摩擦力最终静止,若水平绝对光滑,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(3)在研究动能大小跟速度的关系,实验中应控制钢球的质量不变.
(4)钢球沿斜面滚下过程中,重力势能减小,动能增大(均选填“增大”、“减小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

1.“愤怒的小鸟”是同学们喜欢玩的一款游欢,用弹弓把“小鸟”对准怪物物打过去,如图所示.下列说法正确的是(  )
A.弹弓受力伸长,说明力能使物体发生形变
B.弹弓伸长过程中,弹性势能增大
C.弹出“小鸟”时,弓的弹性势能转化为“小鸟”的动能
D.被弹弓弹出的“小鸟”,受到弹力和重力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.在“五一”期间,小丽与爸、妈一起到五台山旅游,在乘坐电动观光车时,小丽同学观察了观光车的技术参数如下表:
空车质量1180kg车身长度3.8m
满载人员12人电动机额定电压48V
满载时轮胎与地接触总面积4×250cm2最大车速45km/h
电动机效率80%平路连续行驶里程≤80km
根据以上技术参数,解答下列问题:(g取10N/kg)
(1)设乘员质量平均为60kg,求满载时观光车对水平路面的压强.
(2)求观光车在水平路面上以最大速度匀速行驶5×103m所用的时间.
(3)若观光车在水平路面匀速行驶时受到的阻力为2×103N,求观光车匀速行驶5×103m过程中,牵引力所做的功?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”实验时;
(1)图甲所示压强计是通过U形管中两侧液柱的高度差来反映压强大小.使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置不漏气(漏气/不漏气).
(2)增大金属盒在水中的深度时,可以观察到压强计左右两管内液面的高度差增大,说明液体内部压强的大小随深度的增加而增大;(增大/不变/减小)
(3)在探究液体内部压强与液体密度关系时,小明根据乙、丙两图所示情形,不能(能/不能)得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论,理由是未控制探头在液体中的深度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,烧杯内装有适量水,有一塑料试管下面挂一小铁块,浮在水面上.现将小铁块取下 放入试管中,试管仍浮在水面,则(  )
A.烧杯内液面上升
B.烧杯内液面下降
C.烧杯内底部受到液体的压强变大
D.试管外壁上A点受到液体的压强变大

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