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11.用如图所示的器材来探究通电导体产生的热量与电阻的关系:

(1)随着时间增加,两瓶中煤油温度都逐渐升高,说明通电导体产生的热量与通电时间有关.
(2)已知镍铬合金丝比锰铜合金丝的电阻大,通电一段时间后,烧瓶B(填“A”或“B”)中的煤油温度升高快.由此,小明得出结论:通电时间一定,电阻越大,导体产生的热量越多.
(3)有的同学认为这个结论不严密,完整的结论应为:通过导体的电流和通电时间一定时,电阻越大,导体产生的热量就越多.

分析 (1)本实验中,电流通过电阻丝产生热量,被煤油吸收,煤油的温度升高、体积膨胀;是通过煤油膨胀程度的大小(管内煤油面的高低)反应电流产生热量的多少;
(2)要得到“通电时间一定,电阻越大,导体产生的热量越多”的结论,只要比较两电阻的阻值即可得出结论;
(3)当研究导体产生的热量与电阻的关系时,应控制通过导体的电流、通电时间相同.

解答 解:(1)随着时间增加,两瓶中煤油温度都逐渐上升,说明通电导体产生的热量与时间有关;
(2)通电一段时间后,B中煤油温度升得高;因为通过两电阻丝的电流和通电时间相同,由Q=I2Rt可知,电阻越大,电流通过它的产生的热量越多;
(3)得出结论的时候,应该注明条件;即通过导体的电流和通电时间一定时,电阻越大,导体产生的热量就越多.
故答案为:
(1)通电时间;
(2)B;
(3)通过导体的电流和通电时间一定时,电阻越大,导体产生的热量就越多.

点评 焦耳定律中物理量较多,为了研究电流产生的热量与什么有关,要用好控制变量法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示1,是小明的实验小组在“测量小灯泡的功率”实验中连接的一个实验电路,所用小灯泡标有“2.5V”字样.

(1)请指出电路连接中的两个不当之处:①滑动变阻器接了下面的两个接线柱;②电压表选择的量程太大.
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,他接下来应进行的操作是C
A.更换小灯泡 B.检查电路是否断路 C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)电路正常后,他们分别测出了小灯泡的几组电压和电流值.记录如下:
电压(v)2.02.52.8
电流(A)0.200.240.26
①小灯泡正常工作时的功率大小为0.6W;
②通过分析实验数据可知,小灯泡的电阻是变化的,其原因是:小灯泡发光时,温度升高造成电阻变化.
(4)实验时某小组学生设计了一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验,实验电路如图所示2.其中R0为阻值已知的定值电阻(阻值适当),S2为一个单刀双掷开关(符号为:),请你将他们的实验过程补充完整,并写出相应的表达式.
实验步骤:①按图连接电路,闭合S1,S2接1,调节滑动变阻器,使电压表示数为2.5V;②保持滑动变阻器滑片的位置不变,S2接2,读出电压表示数为U;③灯泡额定功率的表达式P=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.一根电热丝通过3A的电流时,1min内放出的热量是9000J,当电流减弱为1A时,这根电阻丝在1min的时间内产生的热量是1000J.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小明用如图甲所示的实验器材探究焦耳定律:在质量相同的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,甲烧瓶中的金属丝是铜丝,电阻比较小,乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大.温度计显示煤油的温度.
(1)电路中将两金属丝串联的目的是控制电流和通电时间相等.闭合开关后,观察到乙烧瓶中温度计的示数升高快.这表明:在电流和通电时间相同时,电阻越大产生的热量越多.
(2)在探究电热与电流大小的关系时,可以通过移动滑片来改变电流的大小,通电相同时间,观察比较同一根电阻丝(选填“不同的电阻丝”或“同一根电阻丝”)所在瓶中煤油温度的变化.
(3)小聪觉得以上的实验操作太繁,为此他设计了如图乙所示的电路(三个瓶中装有质量相同的煤油,三个金属丝电阻大小关系是:R=R>R),这样只要连接一次电路就能完成实验探究.在小聪的设计中,探究电热的多少与电流的关系,应该对比甲、丙两个烧瓶中的煤油上升的温度,探究电热的多少与电阻的关系,应该对比甲、乙两个烧瓶中的煤油上升的温度.若闭合开关通电一段时间后,三个瓶中煤油的温度从高到低依次是丙、甲、乙.
(4)在他们俩设计的实验中都运用了控制变量法(或转换法)的物理研究方法(至少写出一个).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容.
(1)图b装置可探究电流产生的热量 跟电阻的大小关系.
(2)图d说明力的作用效果跟力的方向有关.
(3)图e说明分子间存在着相互作用的引力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时,找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码,她先用弹簧来做实验,并记录了相应的数据,如表:
钩码总重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
指针位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
弹簧的伸长量/cm00.51.01.52.02.53.03.33.3
(1)分析数据,小华可以得出的结论是:在弹簧的弹性范围内,弹簧的伸长量跟钩码的拉力成正比;
(2)小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图象,如图1所示的B图(填序号):

(3)利用该原理设计的测量仪器有:弹簧测力计;
(4)现在另一根弹簧下挂一个钩码时,弹簧总长20cm,挂两个相同钩码时,弹簧总长22cm.则挂四个相同钩码时,弹簧总长26cm.弹簧下端不挂任何物体时长18cm.(弹簧完好无损)
(5)弹簧测力计加一些小配件,你是否就可以设计制造出一个能测出液体密度的“密度秤”呢?小亮看到这个课题后,经过论证和试验,在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器,然后在测力计的某些刻度上标上密度值,就制成了一杆简单而实用的液体密度秤 (如图2所示).只要在容器中加100mL的待测液体,就可以直接“称”出该液体的密度.在这测力计上,密度为“0”刻度应标在原刻度0.5N处.杆秤上“2N”刻度处对应的密度值为1.5g/cm3.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在“测定小灯泡的电功率”实验中,小灯泡上标有“3.8V 1.5W”.
(1)某同学按如图甲所示的电路图将电路连接后,闭合开关,小灯泡发出耀眼的光,然后很快熄灭了,此时小玉发现:电流表无示数,电压表有示数(选填“有”、“无”).
(2)断开开关,更换灯泡后,接下来应进行的操作是B
A.闭合开关
B.调节滑动变阻器的滑片至阻值最大端
(3)调节滑动变阻器,使电压表的示数为3.0V时,电流表的示数如图乙所示,请将电流表的示数填入如表中.
实验次数123
电压U/V2.03.03.8
电流I/A0.330.40
按照正确的操作,小组得到了如表所示的数据,分析数据可知该小灯泡的额定电功率是1.52W.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

20.如图所示,在杠杆的N点挂一重物,在M点施加一个最小的动力使杠杆在此位置平衡.试画出这个最小的动力F1,动力臂l1的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

1.用如图所示的滑轮组提升重物,要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍,请在图中画出绕线的方法.

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