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    4．下列器材或装置中，不是利用连通器原理的是（　　）
    A．液位计B．注射器C．船闸D．茶壶

    分析 上端开口、底部相连通的容器；连通器特点是：静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上．

    解答 解：
    A、液位计是利用连通器的原理制成的，故A不合题意；
    B、注射器在吸药水时，是利用外界大气压大于其内部的压强，故药水在外界大气压的作用下被压入注射器内部的，因此是利用大气压强的原理工作的，故B符合题意；
    C、船闸与上下游形成连通器，在打开阀门后，底部的水连通，当水面不流动时，液面保持相平，这样可使船平稳通过，故C不合题意；
    D、茶壶就是一个上端开口，底部连通的容器，故D不合题意．
    故选B．

    点评 本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平．

    练习册系列答案
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    14．以下有关物体温度的说法中，最接近实际情况的是（　　）
    A．人体的正常温度约为36℃
    B．喝起来感觉到凉的水温约为60℃
    C．冰箱冷冻室内“冻豆腐”的温度约为4℃
    D．酒精灯火焰外焰的温度约为100℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．关于如图四个情景的说法正确的是（　　）
    A．
    发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
    B．
    不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声音的传播需要介质
    C．
    发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
    D．
    小木棍从左向右敲击盛装不同高水的玻璃瓶，声音逐渐变高

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，要使L1和L2并联在电路中，应闭合的开关是S1和S3，使L1和L2串联在电路中，应闭合的开关S2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．2016年我国南方地区遭遇特大暴雨，如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门．随着水位升高，车门上A处受到水的压强将变大．（填“变大”、“不变”或“变小”）若车门在水下部分的面积为8×103cm2．受到水的均压强为5×103Pa，g=10N/kg，此时车门所受水的压力为4×103N，下雨的平均深度为0.5 米．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．马德堡半球实验证明了大气压强的存在，并且是很大的，而托里拆利实验则首先测定了大气压强的值．若在做后一个实验时，将玻璃管从竖直方向倾斜30度的角度放置，则此时的水银柱高度和竖直放置时的高度相比将不变．（玻璃管足够长，最后一空选填“偏高”、“偏低”或“不变）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．U形管压强计是用来研究液体内部压强规律的仪器，我们可以通过观察左右管中液面的高度差来判断液体内部压强大小．如图所示，分别装有冰和水的塑料袋底部均发生形变，这是因为冰和水都受到重力的作用，从而对塑料袋底部产生压强；用手指挤压装有水的塑料袋侧壁，放手后塑料袋恢复原状，这是因为液体具有流动性，所以对塑料袋侧壁也产生压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到由于钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺发出声音的音调（选填“音调”“响度”或“音色”）将改变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小华与小虎在“探究平面镜成像特点”实验中，如图甲所示，在桌面上铺一张图象纸，在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿另一支相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后，移动位置，使B跟A的像重合．
    （1）通过图象纸可以方便准确地得出结论，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
    （2）蜡烛B与A的像重合．说明像与物大小相等（填“相等”或“不相等”）．
    （3）若在像的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像．玻璃板后不点燃的蜡烛B，却好像点燃了．说明像是虚（填“实”或“虚”）像．
    （4）如图乙所示，如果玻璃板没有竖直放置，实验中会出现的情况是像与蜡烛在桌面不易重合．
    （5）小华与小虎他们分别代表物和像模拟平面镜成像，若小华向右转，小虎应向左转．
    （6）小华走近办公楼的自动感应门时，门自动平移打开，则他在玻璃门中的像将不随（填“随”或“不随”）门平移．

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