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3.轮船从海里驶向江里(ρ>ρ),轮船的重力不变,轮船受到的浮力不变,轮船浸入水中的体积变大.(以上三空选填变大、不变、变小)潜水艇是通过改变自身重力实现在水中的浮沉.

分析 (1)轮船从海里驶入江里,始终处于漂浮状态,则根据物体的浮沉条件和阿基米德原理判断.
(2)潜水艇是靠改变自身重力来实现上浮和下沉的.

解答 解:
(1)轮船从海里驶向江里,始终处于漂浮状态,根据物体的漂浮条件可知,轮船受到的浮力与重力相等,轮船的重力不变,则轮船受到的浮力不变;但由于江水密度较小,即液体密度变小,根据FgV可知,在浮力相同时,排开液体体积变大,即浸入水中的体积变大.
(2)潜水艇是通过改变自身重力来实现在水中的浮沉.
故答案为:不变;不变;变大;自身重力.

点评 本题目考查了浮沉条件的应用,关键题目一定要先判断物体此时的状态,从而判断利用那种计算公式来解决题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在学习了“物质的密度”后,小明和小楠对他们都喜欢吃的赣南脐橙的密度感兴趣了,他们拿出一个脐橙,决定想办法测出它的密度.

(1)将托盘天平放在水平桌面上,将标尺上的游码移到零刻度处,发现指针偏向分度盘的右侧,如图甲所示,此时应将平衡螺母向左 (选填“左”或“右”)端调节,直到指针指向分度盘的中央.
(2)小楠用天平测量脐橙的质量,右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示,则脐橙的质量是220.8g,若小楠再将脐橙浸没在水中测得它的体积为230cm3,则脐橙的密度为0.96×103kg/m3
(3)如果小楠做实验时,是先将脐橙浸没在水中测出脐橙的体积,再用天平测出脐橙的质量,则这样测得的脐橙密度比真实值偏大 (选填“偏大”或“偏小”),其原因是柑橘上会沾有水,导致测的质量偏大.
(4)实验完成后,小明问小楠:“脐橙太大,你是如何测出脐橙体积的?”于是小楠将脐橙擦干净,又取出烧杯、量筒、大溢水杯和牙签等.小楠先将溢水杯装满水,将烧杯放在溢水口处,借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后,用量筒测得小烧杯中水的体积即可测得脐橙的体积.
(5)小明在思考,即使牙签的影响忽略不计,小楠的做法也存在不妥之处,这样测得的密度比其真实值偏大(选填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.与探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验采用的实验方法相同的是(  )
A.探究浮力大小与排开液体重力的关系
B.探究二力平衡的条件
C.探究流体压强与流速的关系
D.探究重力大小与质量的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,电源电压恒定,闭合开关,灯泡L1比灯泡L2亮,则(  )
A.L1的电阻比L2B.L1两端的电压比L2
C.若L2灯丝烧断,通过L1电流变大D.若L1灯丝烧断,L2两端电压不变

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,电源电压不变,灯泡L标有“6V3W”字样,当开关S1、S2都断开,滑片P从b端滑到某一位置C时(图中未标出),滑动变阻器R的电阻减小6Ω,电流表示数变化了0.1A,灯泡恰好正常发光;保持滑片P的位置不变,闭合开关S1、S2,电流表示数又变化了1.5A,设灯丝电阻不变,则下列说法正确的是(  )
A.灯泡的电阻10Ω
B.电源两端电压15V
C.滑动器的最大电阻12Ω
D.当S1、S2都闭合时,调节滑片P,电路消耗总功率的最小值为20W

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行多次实验.
①在“测量物体的长度”时,进行多次测量
②在“探究液体压强与哪些因素有关”时,改变深度和密度,多次实验
③在“探究电流与电压、电阻的关系”时,多次调节滑动变阻器进行实验
④在“测量定值电阻阻值的实验”中,多次调节滑动变阻器,测出多组对应的电压值和电流值,上述实验中属于寻找普遍规律的是(  )
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

15.如图所示是一个绕O点转动的轻质杠杆,已知阻力F2的方向,以及动力F1的力臂,请在图中画出动力Fl和F2的力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.图甲是通过灯泡L的电流跟其两端电压关系的图象,现将灯泡L与阻值为10Ω的电阻R连入图乙所示电路.闭合开关S,灯泡L的实际功率为1.8W.则电源电压是6 V,电路消耗的总功率是5.4 W.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.小丽在厨房帮妈妈做饭时观察到的一些现象并用物理知识解释正确的是(  )
A.斜插入水中的筷子好像在水面处折断,属于光的反射现象
B.电饭锅用三脚插头和三孔插座---防止锅体漏电伤害人体
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