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仔细观察图甲,说明力的作用效果不仅跟力的大小,方向有关,还跟力的
作用点
作用点
有关,它们叫做力的
三要素
三要素
;观察图乙发现,将
滑动
滑动
变为
滚动
滚动
的方式可以减小摩擦;观察图丙可知这把刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,所测得的物体长度是
1.90
1.90
cm.
分析:(1)力的三要素有:力的大小、方向、作用点,它们都影响力的作用效果;
(2)变滑动为滚动可大大减小摩擦;
(3)使用刻度尺测长度时,要看清分度值;读数时,要估计到分度值的下一位.
解答:解:(1)图甲中,大人和小孩推门的位置不同,体现了力的作用点影响力的效果;把影响力的效果的大小、方向、作用点称为力的三要素;
(2)图乙中,变滑动为滚动可大大减小摩擦;
(3)图丙中,刻度尺的分度值(最小刻度)是1mm;测长度时,起始点是在3cm处,故物体的长度为1.90cm,其中0是估计值;
故答案为:(1)作用点;三要素;(2)滑动;滚动;(3)1mm;1.90.
点评:此题考查知识面广;运用力的三要素、减小摩擦力的方法、测量长度方法和读数方法等知识,可解答此题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

7、仔细观察图甲,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的
作用点
有关;观察图乙发现,用
滚动
代替
滑动
可以减小摩擦.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?瑞安市模拟)仔细观察图甲,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的
作用点
作用点
有关;观察图乙发现,将滑动变为
滚动
滚动
的方式可以
减小
减小
摩擦.

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科目:初中物理 来源: 题型:

仔细观察图甲,说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关,还跟力的
作用点
作用点
有关;观察图乙发现,用手指向下压铅笔尖,手感到疼痛,此事实说明
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的
.图丙中小明在墙上挂上一幅画时,利用重垂线来检查画是否已挂正,用此方法的依据是
重力的方向是竖直向下的
重力的方向是竖直向下的

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科目:初中物理 来源: 题型:

仔细观察图甲,说明力的作用效果跟力
作用点
作用点
有关;观察图乙发现,
滑动摩擦变为滚动摩擦
滑动摩擦变为滚动摩擦
可以让摩擦力减小.

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