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15.小明和小红都骑车从家到学校,小明骑车的平均速度是5m/s,小红骑车的平均速度是6m/s,则以下说法正确的是(  )
A.任何时候小明骑车都比小红慢
B.小明家到学校的距离比小红家到学校的距离远
C.小明到学校所用的时间比小红到学校所用的时间长
D.小明从家到学校所走距离与所用时间的比值比小红的小

分析 平均速度是描述物体变速运动快慢的物理量,平均速度等于总路程和总时间的比值,物体实际运动过程中,有时比这个速度大,有时比这个速度小.

解答 解:A、小明的平均速度是5m/s,小红的平均速度是6m/s,根据平均速度的物理含义可以知道小明骑车的平均速度是比小红慢的,但不表示任何时候都慢,故A错误;
B、根据速度的公式v=$\frac{s}{t}$可以变形得到:s=vt,由此知道路程是由v和t共同决定的,题目中只给出了v,没有提到t,所以无法确定s的大小,故B错误;
C、根据速度的公式v=$\frac{s}{t}$可以变形得到:t=$\frac{s}{v}$,由此知道时间是由s和v共同决定的,题目中只给出了v,没有提到s,所以无法确定t的大小,故C错误;
D、小明和小红做的是变速运动,所以平均速度只能描述出两人全程平均的运动快慢的情况,却无法判定在任一时刻的快慢情况,更无法保证每时每刻小明都比小红快,由已知可得,故D正确.
故选D.

点评 变速运动的快慢用平均速度来描述,但是平均速度只能粗略的进行描述,常见题目.

练习册系列答案
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(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如表所示,分析表中的数据可知,甲组同学选择的是B (选填“A”或“B”)套装置.
(2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置,这两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C所示,得到a、b两种不同图象的原因是:水的质量不同.
(3)实验后,甲组的同学对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图D所示,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然又沸腾起来.通过分析,同学们知道了发生此现象的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,水的沸点 降低(选填“升高”、“不变”或“降低”),因此在不加热的情况下,水能重新沸腾.
(4)水沸腾时产生大量气泡,在上升过程中气泡逐渐变大(填“大”或“小”),直至破裂.若此时移去酒精灯,发现水没有立即停止沸腾,这个现象的原因是铁圈和石棉网的温度比较高,水还能继续吸热.
(5)如图E所示,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B内,过一段时间,观察到试管A中产生的现象是试管壁有小水珠产生,同时看到温度计C的示数升高,这个实验说明了水蒸气液化时要放出 热量.
时间01234567891011
温度9092949698100101102102102102102

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20.在物理实验室中,常用的测量质量的仪器是(  )
A.量筒B.天平C.秒表D.刻度尺

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7.设计实验:请你利用所给器材,粗略地测出一张纸的厚度.器材:100张纸、刻度尺.(要求写出实验步骤,要有表达式)

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4.某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.
时间/min012345678
温度/℃919395979999999999
(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B.
(2)根据表格中数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.
(3)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃,你认为原因为:该地气压比标准气压低(选填“低”或“高”).
(4)由实验可知水沸腾时的规律是:不断吸热,但温度不变.
(5)水沸腾时,可以看到水面上不停地冒“白气”,它是小水滴.此现象产生的原因是:水蒸气遇冷液化(填物态变化)形成的.

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