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17.近日,载着“雾炮”的大型环卫工作车在黄石市各城区道路上作业,所到之处雨雾纷飞,引起行人注意.多功能抑尘车又名雾炮车,能够高效降尘、降低城市PM2.5浓度,因而又有“降霾神器”美称.
   多功能抑尘车能够通过高压雾化系统,将水雾化成与粉尘大小相当的水珠,在风机作用下,将水雾喷射至空中,最后粉尘颗粒与水雾充分融合,逐渐结成颗粒团,在自身重力作用下快速沉降到地面从而达到降尘的目的.覆盖面积大,对200微米以下粉尘具有完全抑制能力.
若该车技术参数如下:空车质量6t,最大载水量10t,支持连续喷水1小时,喷洒距离为10公里,最大能喷洒出45米高的水雾.装满水后,车轮与地面的总接触面积为0.5m2.(g取10N/kg).问:
(1)水箱满载水时,洒水车对地面的压强为多少?
(2)在某水平直线路段匀速行驶时,其受到的摩擦力是其总重力的0.1倍,当汽车满载且未喷水时,3min行驶了1440m,求:牵引力做功的功率是多少?
(3)竖直喷雾时,水雾和空气的混合物密度为ρ,喷口面积为S,喷出的水雾的初速度为v,某次喷射持续时间为t,喷射高度为h,求风机功率.

分析 (1)装满水时,车对地面的压力等于车和水的重力之和,根据G=mg求出其大小,再根据p=$\frac{F}{S}$求出车对地面的压强.
(2)根据摩擦力与总重力的关系求出摩擦力,利用二力平衡条件求出牵引力,然后利用W=Fs求出牵引力做的功,再利用P=$\frac{W}{t}$计算功率;
(3)利用m=ρV=ρSh求出质量,G=mg求出重力,再利用W=Gh求出克服重力所做的功,最后利用P=$\frac{W}{t}$计算风机功率.

解答 解:(1)装满水时,车对地面的压力:
F=G=(m+m)g=(6×103kg+10×103kg)×10N/kg=1.6×105N,
车对地面的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1.6×1{0}^{5}N}{0.5{m}^{2}}$=3.2×105Pa.
(2)洒水车受到的摩擦力:
f=0.1G=0.1×1.6×105N=1.6×104N,
洒水车在某水平直线路段匀速行驶时,牵引力与摩擦力是一对平衡力,
所以F=f=1.6×104N,
牵引力做的功:
W=Fs=1.6×104N×1440m=2.304×107J,
牵引力做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{2.304×1{0}^{7}J}{3×60s}$=1.28×105W;
(3)根据ρ=$\frac{m}{V}$、V=Sh和G=mg可得,水雾和空气混合物的重力:
G=mg=ρVg=ρShg,
则克服重力做功:W′=Gh=ρSgh2
风机的功率:
P=$\frac{W′}{t}$=$\frac{ρSg{h}^{2}}{t}$.
答:(1)水箱满载水时,洒水车对地面的压强为3.2×105Pa.
(2)牵引力做功的功率是1.28×105W;
(3)风机功率为$\frac{ρSg{h}^{2}}{t}$.

点评 此题考查压强、功和功率的计算,同时涉及到密度、重力、体积等相关计算,是一道综合性很强的题目,关键是各种公式的灵活运用,题目难度适中,是一道好题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列实例中没有用到大气压的是(  )
A.医生用注射器给病人注射药夜B.用吸管吸饮料
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6.下列工具在正常使用过程中,属于费力杠杆的是(  )
A.
起子
B.
核桃夹
C.
钳子
D.
食品夹

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列图中的设备没有利用连通器原理的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列有关光学知识的叙述正确的是(  )
A.照相机、幻灯机的镜头都相当与凸透镜
B.电视机的遥控器可以发射出紫外线
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2.下列现象中,利用光的折射的是(  )
A.人站在穿衣镜前能看到自己在镜子里的像
B.在湖面上看湖水的深度可能变浅
C.平静的水面上清楚地映出岸上的景物
D.同学在观察木条是否笔直

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.小梦同学在听老师讲了阿基米德洗澡的故事后,设计了如图所示A、B、C、D、E五个实验步骤探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系.

(1)为减少误差,操作的合理顺序应该是EABCD(按顺序填写序号).
(2)比较AC两图可知石块所受的浮力;比较DE两图可知石块排开液体的重力.
(3)通过本次实验可得到F=G
(4)小梦进一步推导得出FgV,从而知道物体受到的浮力大小与液体的密度和物体浸在液体中的体积有关,她又猜想,物体所受浮力大小与物体的形状是否有关,针对这个问题,她选用以下实验器材进行探究:弹簧测力计、体积相同的圆柱体和长方体铝块各一块、烧杯、细线和水.
实验步骤如下:
①用细线将圆柱体、长方体铝块先后挂在弹簧测力计上,测出它们的重力分别为G1、G2
②将圆柱体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中,记下弹簧测力计的示数F1
③将长方体铝块挂在弹簧测力计上并浸没入水中,记下弹簧测力计的示数F2
④比较两铝块的重力G1、G2的大小关系为G1=G2
⑤比较以上数据:若G1-F1=G2-F2,说明浮力大小与物体的形状无关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”的实验中,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别读出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数,并记录在表格中.
(1)如图1所示,这个弹簧测力计的最大测量值为5N,图中的示数为1.2N.
m (g)100200300400500
G(N)12345

(2)在图2中以质量m为横坐标,以重力G为纵坐标进行描点并连线;
(3)画出的图线是一条过原点的直线,这说明物体的重力与它的质量成正比;实验中得到重力与质量的比值是10N/Kg,它表示的物理意义是质量为1kg的物体受到的重力是10N.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中
(1)将物体 A 置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做匀速直线运动,这 时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小.这样做的实验原理是二力平衡.
(2)小明的实验装置如图所示,在木块上添加砝码继续实验,是为了探究滑动摩擦力大 小与压力大小的关系.
①下列各种现象中,利用了该实验结论的是B(选填字母) 
A.汽车在结冰的路面行驶时,在车轮上缠绕铁链
B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木
②该实验主要采取的实验方法是控制变量法.

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