如图.某物理课外兴趣小组同学用可乐瓶.橡皮塞等制作水火箭.夹住可乐瓶的平瓶塞.用气筒向可乐瓶里打气.可乐瓶里的水向后喷出.同时可乐瓶向水喷出的反方向飞去.说明物体间力的作用是相互的.人打气的过程是压缩气体体积的过程.使可乐瓶内气体的内能增加．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

1．

如图，某物理课外兴趣小组同学用可乐瓶、橡皮塞等制作水火箭，夹住可乐瓶的平瓶塞，用气筒向可乐瓶里打气，可乐瓶里的水向后喷出，同时可乐瓶向水喷出的反方向飞去，说明物体间力的作用是相互的，人打气的过程是压缩气体体积的过程，使可乐瓶内气体的内能增加．

分析当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；高压气体膨胀做功，将内能转化为水和橡皮塞的机械能（动能）；

解答解：高压气体给水和橡皮塞一向下的力，力的作用是相互的，橡皮塞给瓶向上的力使瓶升空；
人打气的过程是压缩气体体积做功的过程，使可乐瓶内气体的内能增加；
故答案为：相互的；体积；内能．

点评本题考查学生对力的相互作用的理解和掌握，难度不大．

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11．

用细线把一块很干净的长方形玻璃板吊在测力计下面（如图甲所示），读出这时弹簧测力计的示数F₁，然后使玻璃板接触水面，通过弹簧测力计向上拉玻璃板，直到玻璃板几乎要离开水面（如意乙图所示），读出这时弹簧测力计的示数F₂，结果发现F₁小于F₂．其中的原因，小娟认为这是玻璃板下表面受到水分子引力的缘故，小芳认为这是受大气压作用在玻璃板上表面的缘故．你认为谁的想法正确？请你设计一个实验，让另一位同学信服自己的想法是错误的．

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12．

如图所示，电源两端电压不变．闭合开关，滑动变阻器滑片P在某两点之间滑动时，电流表的示数在1A-2A之间变化．电压表示数在6V-9V之间变化．则定值电阻R的阻值及电源两端的电压分别是（　　）

A．

3Ω 15V

B．

6Ω 15V

C．

3Ω 12V

D．

6Ω 12V

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

9．物理离不开生活，生活中无处没有物理．以下各种装置的原理不正确的是（　　）

	A．	滑动变阻器--改变导体接入电路长度从而改变电阻
	B．	汽车方向盘--等臂杠杆原理
	C．	电铃--电流的磁效应
	D．	近视眼镜--凹透镜对光线有发散作用

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科目：初中物理 来源： 题型：多选题

16．在如图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L₁、L₂都能发光的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

1．奥运会吉祥物“福娃”活泼可爱，如图所示是福娃在几个比赛项目中的运动形象，请分析：

（1）用力踢足球，足球会飞出去，说明力能使物体的运动状态发生改变；
（2）排球脱手后在空中的过程中，排球受什么力作用？重力；
（3）用桨向后划水，赛艇会前进，这是由于力的作用是相互的．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

8．

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如表．

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
（4）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是B（填字母）
A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等）
B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C．使用相同的烧杯．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

5．如图所示，是某实验小组四个同学用温度计测液体温度时的做法，其中正确的是（　　）

A．