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19.某实验小组要探究影响滑轮组的机械效率的因素的实验装置如图所示,实验数据如表,第1,2,3次实验分别采用甲乙丙图装置实验,实验中用弹簧测力计以相同的速度匀速拉动,若不计摩擦和绳重,回答下列问题:
物理量
次数
钩码重G/N钩码上升
高度h/m
绳端拉力F/N绳端移动距离s/m机械
效率
η
140.11.80.374%
240.11.40.471.4%
360.12.40.383%
(1)在第一次实验中,发现F>$\frac{G}{3}$,产生这种现象的原因是绳重和摩擦力的存在
(2)表格中有以数据有明显的测量错误,导致机械效率计算出错,将它更正后,机械效率应该为57.1%
(3)依据更正后的数据,比较1和2两次的实验数据,可以得到的结论是提升物重相同,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低.

分析 (1)不计绳重和摩擦,F=$\frac{1}{n}$(G+G动);
(2)确定三个滑轮组s与h的关系,分析得出结论;
(3)分析1、2两次实验的不同之处,根据机械效率的变化得出结论.

解答 解:(1)由图甲知,滑轮组由3段绳子承担物重,若不计绳重和机械摩擦,则F=$\frac{G}{3}$,但绳重和摩擦力是确实存在的,所以F>$\frac{G}{3}$;
(2)图乙,滑轮组由5段绳子承担物重,所以绳子移动距离应为s=5h=5×0.1m=0.5m,表格中的数据0.4m错误;
则机械效率应为:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{4N×0.1m}{1.4N×0.5m}$×100%≈57.1%;
(3)1、2两组数据,被提升的高度和钩码重相同,动滑轮重力不同,机械效率不同,且动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低.
故答案为:(1)绳重和摩擦力的存在;(2)57.1%;(3)提升物重相同,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低.

点评 此题是测力计滑轮组机械效率的实验,考查了对额外功存在的理解,机械效率的计算及对实验数据的分析,注意控制变量法在实验中的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.明明小组正在讨论利用天平和量筒测盐水的密度,请帮他们完善一下实验方案:
(1)先将天平放在水平桌面上,然后将游码移至横梁标尺的零刻度处.若发现天平指针位置如图所示,则应将平衡螺母向左(填“左”或“右”)侧调节.
(2)需要进行的实验操作步骤的是:
①先用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
②将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积V;
③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2
(用适当的字母表示需要记录的物理量)
(3)盐水的密度的表达式:ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.图甲为盛水的烧杯,上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体,将圆柱体缓慢下降,直至将圆柱体逐渐浸入水中.整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象如图乙所示,g取10N/kg.下列说法正确的是(  )
A.圆柱体受到的重力是8N
B.圆柱体受到的最大浮力是4N
C.圆柱体的密度是1.5×103kg/m3
D.当圆柱体刚好全部浸没时,下表面受到水的压强为700Pa

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.在海滨浴场中海底布满石头,在海水中游沐的人由深水走向浅水的过过程中,以下体验和分折合理的是(  )
A.脚越来越疼,是因为海底对人的支持力越来越大
B.脚不疼,是因为人越来越轻
C.脚越来越疼,是因为人受到的重力越来越大
D.脚不疼,是因为海底对人的支持力越来越大

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14.如图甲所示,某同学在“测量小灯泡电功率”的实验中,误将电压表并联在滑动变阻器两端,他从滑片置于最右端时开始记录第一组数据,调节滑测得多组数据,描绘出的U-I图象如图乙所示,已知小灯泡的额定电压为2.5V,电源电压为4.5V.求:
(1)求滑动变阻器的最大阻值;
(2)小灯泡的正常发光时的电阻和电功率;
(3)为使实验中小灯泡两端电压不超过3V,电源电压的最大值.

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4.某商厦每层楼高3m,小明看到工作人员将360kg的货物在一楼放入载货电梯内,闭合开关,仅用25s的时间,便将货物运到六楼,小明对载货电梯产生了浓厚的兴趣,他通过查阅资料了解到该载货电梯的结构及式作电路如图所示,电梯是通过电动机带动钢丝绳提升货物的,电动机线圈电阻为2.4Ω,电梯厢(含动滑轮)的质量140kg,提升上述货物时电流表的示数为20A,不计钢丝绳的重力和一切摩擦,请解答下列问题(g取10N/kg):
(1)匀速提升过程中钢丝绳上的拉力多大?
(2)电梯工作时消耗的总电能是多少?
(3)电动机工作时的效率多大?

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11.学习了电流、电压和电阻知识后,同学拉发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似.李明和同学们提出:导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似,所以影响导体电阻大小的因素,他们提出了以下猜想:
猜想一:(类比管道长短)导体电阻的大小可能与导体的长度有关;
猜想二:(类比管道粗细)导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关.
于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝,并设计了如图所示的电路.
(1)连接电路时,开关S应处于断开状态(选填“断开”或“闭合”).闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于b(选填“a”或“b”)位置.
(2)闭合开关后,他们发现电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,你判断他们的电路出现的故障可能是电阻丝处断路.
(3)电路连接正确后,他们经过认真测量,得到了下表所示的数据:
物理量/序号123456789 …
长度L/m2.04.06.02.04.06.02.04.06.0 …
横截面积S/mm21.01.01.02.02.02.04.04.04.0 …
电阻R/Ω2.04.06.01.02.03.00.51.01.5 …
比较表中数据,要验证他们的猜想一,可选哪三组数据做比较?1、2、3(或4、5、6,或7、8、9);
比较表中数据,要验证他们的猜想二,可选哪三组数据做比较?1、4、7(或2、5、8,或3、6、9);
(4)本实验采用的研究方法是控制变量法;
(5)实验结束后,细心的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究,这个因素是材料.

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8.手持一个凸透镜在室内白墙和窗户之间移动(离墙更近些),在墙上能看到(  )
A.倒立、缩小的实像B.倒立、放大的实像C.正立、放大的虚像D.正立、缩小的虚像

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9.在“探究水的沸腾”实验中,如图1所示.
(1)此实验加热过程是通过热传递方式来增大烧杯中水的内能.(选填“做功”或“热传递”)
(2)下表是加热过程中不同时刻水的温度记录,其中有一个记录错误的实验数据,请指出该错误的数据是95℃,这样判断的理论依据是水在沸腾过程中,吸热,但温度保持不变.
时间/min012345678
温度/℃909294969898959898
(3)改正数据后可判定此时水沸腾的温度为98℃,没有有达到100℃的主要原因是当地的大气压低于1个标准大气压.
(4)请根据表格的正确数据在图2中画出水加热直至沸腾时温度随时间变化的图象.

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