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在下列四位科学家的名字中,作为电阻单位的是
A.安培   B.欧姆C.焦耳D.瓦特
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

导体的电阻是导体本身的一种性质, 它的大小决定于导体的               和横截面积。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

为了研究电阻与材料的关系,采用了如图所示的电路,其中AB是锰铜线,CD是镍铬合金线,它们应该:(       )
A.长度相同,横截面积不同
B.长度相同,横截面积也相同
C.长度不同,横截面积也不同
D.长度不同,横截面积相同

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于电阻的说法,正确的是(   )
A.导体中有电流,导体才有电阻
B.长度相同的两根导线,横截面积小的电阻大
C.电阻是导体本身的性质,与电流、电压无关[
D.导体的电阻只与导体的材料、长度有关

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图(a)、(b)所示电路的电源电压相等且不变,若电流表A1、A3的示数相等,则电阻R、R1、R2的大小关系有

A  R=R1+R2。        B  R=R1。          C  R>R2。         D  R<R2

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某小组三位同学通过实验研究铅笔芯的电阻。实验器材有:若干型号的铅笔芯,电源、电流表、电压表、若干导线、电键、小灯泡。他们的研究过程如下:

⑴把图(a)所示的铅笔芯分别接入图(b)所示的A、B之间。他们判断铅笔芯的电阻大小是根据      
⑵小华猜测:铅笔芯的电阻大小可能与导体的长度有关;小柳猜测:铅笔芯的电阻大小可能与导体的粗细有关;小琦发现HB、6B铅笔芯的软硬不同,于是猜测:铅笔芯的电阻大小可能与其软硬程度有关。
①若要证实自己的猜测,小华应选择下表中实验序号   进行实验,小柳应选择下表中实验序号 进行实验。
小琦则把图(a)中的A(HB)、E(6B)铅笔芯接入电路进行实验,你认为小琦的做法是否正确,请说明理由。           
②为了较准确地测出铅笔芯的电阻,请在上面方框内画出实验电路图(用2B铅笔绘画----;并将表格中的第一行的栏目补充完整。其实验原理是     
实验序号
型号
长度
横截面积
18
19
1
HB
L1
S1
 
 
2
HB
L2
S1
 
 
3
HB
L3
S1
 
 
4
HB
L1
S3
 
 
5
HB
L1
S2
 
 
6
HB
L2
S2
 
 
 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

引入“总电阻”概念时运用的科学方法是       法。阻值为10欧和40欧的两个电阻并联在电路中,其总电阻为        欧.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示的电阻箱的示数是_______W。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,选用电压恒为6V的电源,额定电压“3.8V”的小灯泡。下图甲中是未连接完整的实验电路。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片P 向 A端移动
时小灯泡变暗,连线不能交叉)

 (2)闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片P,当电压表示数为___V时,小灯泡正常发光。此时电流表
的示数如图乙所示,则灯泡正常发光的电阻是___Ω。

(3)若实验时,上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏,且暂无条件修复。在不更换器材的
情况下为了能继续完成实验,你的方法是:____________。

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