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10.为了研究电阻跟哪些因素有关,实验中必须(  )
A.保持一个因素不变,改变其它因素,比较电阻中电流的大小
B.一次只改变某一因素,保持其它因素不变,比较每次电阻中的电流大小
C.同时变化多个因素,保持其它因素不变,比较每次电阻中电流的大小
D.保持电阻两端电压不变,同时改变一个或几个因素,比较电阻中电流大小

分析 物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.

解答 解:影响导体电阻由多个因素,进行实验探究时,必须用控制变量法,只变化一个因素,控制其他因素不变,比较每次电阻中的电流大小,由此可知只有选项B正确;
故选B

点评 控制变量是常用的一种研究物理的方法,一定要明确控制什么我物理量,改变什么物理量.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.小华发现家里电能表的示数在6h内由变成了,则他家在这段时间用电1.2kW•h,用电器消耗的实际功率是200W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在动摩擦力的实验中,如图所示.
(1)用弹簧测力计拉着木块A在水平放置的长木块上做匀速直线运动,木板在水平方向受到的力是摩擦力和拉力,这两个力的关系是大小相等.
(2)如果在木块A上加一个砝码,这时木板受到木块的压力大小将变大,木块A受到木板的摩擦力将变大.(填“变大”、“不变”或“变小”)
(3)木块上不放砝码,如果在长木板上铺上棉布测出摩擦力,通过实验可知:在压力相同时,摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关.

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3.工人用如图所示的甲、乙两种滑轮把同样一桶沙提升相同高度,所用的拉力分别是F、F,滑轮机械效率分别是η、η,若不计绳重和摩擦,且沙子的重力大于动滑轮重力,则F>F,η>η(以上两空填“>”、“<”或“=”),图乙中增加沙子的质量,则η将增大(填“增大”、“减小”或“不变”)

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5.图1中,L1和L2是两只完全相同的灯泡,闭合开关S后,电流表的示数如图2所示,则通过L1的电流为(  )
A.0.5 AB.0.25 AC.2.5 AD.1.25 A

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15.图中所示电路中,R1=R2=R3=1欧,则此图为3个电阻并联,A、B两点间的电阻RAB=0.33欧.

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2.下列说法中不正确的是(  )
A.雷电是大气中一种剧烈的放电现象
B.高压输电设备,不直接接触,也可能会有触电危险
C.家庭电路电线老化后极易引起事故
D.可用湿布擦拭电灯

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.探究水果电池:下面请同学们跟我一起走进“水果电池”实验课堂.
(1)如何验证水果能做成电池.可以选用电流表或电压表,看接上后指针是否会偏转.水果电池实现的是化学能转化为电能.
(2)如何确定水果电池的正负极可以把电流表或电压表的接线柱分别接在两金属片上,根据指针的偏转方向来判断.如图是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬,制成的“水果电池”.用电压表测量水果电池的电压,则金属片B是水果电池的负极.水果电池的电压大小可能与金属片插入水果的深度有关.

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20.下面所做的验证性实验中,不正确的是(  )
A.通电的电炉丝发烫,是通过做功改变炉丝的内能
B.在冷水、热水中各加一滴墨水,发现热水变色快,说明分子热运动快慢与温度有关
C.将两块铅紧压在一起,能够吊起很重的砝码,说明大气压的存在
D.放在桌上的一杯热水慢慢变凉,说明热传递可以改变物体的内能

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