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物理课上,老师要求同学们自主选择器材,设计出测量鸡蛋密度的实验.小刚和小军两人各自设计方案进行实验:

(1)请将小刚同学方案中的空缺部分填写完整.
(2)找出小刚方案中的不足之处:______、______.
(3)两种方案对比,你认为______方案更好一些.你的理由是______
(4)如图乙是他在实验结束后整理器材时的情景,其中操作不规范的是______

解:(1)④鸡蛋的体积就是它排开水的体积,所以是两次量筒中水的体积之差,即V2-V1
⑤鸡蛋的密度可以用公式求出,ρ=
(2)先测鸡蛋的体积会将鸡蛋弄湿,再测质量时会受影响;同时光滑的鸡蛋在测体积时也会遇到操作不方便的问题;
(3)小军的方案避免了小刚方案中的上述问题,操作起来也更简单,误差也会更小;
(4)砝码应该用镊子夹取,不能用手拿.
故答案为:(1)④V2-V1;⑤
(2)测完体积后再测质量会使质量偏大,光滑的鸡蛋不容易系线,放入和取出都不方便;
(3)小军的方案更好;简单易操作、结果准确;(只要合理均可)
(4)用手拿砝码.
分析:小刚的方案是最传统的测法,用天平测质量,用量筒测体积,最后利用公式求密度.小军的方案则较新颖,利用了浮沉条件,当物体悬浮时其密度等于液体的密度这一特点,用密度计直接读出密度.哪一个更好则要看谁的方案更易操作,产生的误差更小等因素.
点评:评估一个实验方案的优劣应从多个方面衡量,比如实验结果是否准确、实验操作是否简便、实验器材是否容易获得等.
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科目:初中物理 来源: 题型:

物理课上,老师要求同学们自主选择器材,高计出测量鸡蛋密度的实验.
小刚和小军两人各自设计方案进行实验:
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(1)请将小刚同学方案中的空缺部分填写完整.
(2)找出小刚方案中的一处错误:
 

(3)两种方案对比,你认为哪种方案更好一些?说出你的理由?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?从化市二模)物理课上,老师要求同学们自主选择器材,设计出测量鸡蛋密度的实验.小刚和小军两人各自设计方案进行实验:
 
小刚的方案
①取一合适的量筒,盛一定体积的水,记下量筒示数V1
②将待测鸡蛋放入量筒中,量筒中的水面上升,示数变为V2
③鸡蛋的体积为
V2-V1
V2-V1

④在使用已调节好的托盘天平,按规范的操作来称量鸡蛋的质量m时,通过增、减砝码后,指针偏在分度盘中线右边某处,这时应该
C
C

A.向左调平衡螺母
B.往右盘中加砝码
C.从右盘中减砝码,并移动游码
D.向右移动游码
⑤可测出鸡蛋的密度为ρ=
m
V2-V1
m
V2-V1

小军的方案
①将鸡蛋放入烧杯中,放入适量的水;
②向水中边倒盐边用玻璃棒搅拌,直到鸡蛋悬浮在盐水中为止(图甲);
③用密度计(图乙)测量盐水的密度ρ盐水,则鸡蛋的密度ρ鸡蛋盐水
(1)请将小刚同学方案中的空缺部分填写完整.
(2)找出小刚方案中的不足之处:
测完体积后再测质量会使测得的质量偏大
测完体积后再测质量会使测得的质量偏大

(3)两种方案对比(小刚方案中的不足之处已得到修正),你认为
小军
小军
方案更好一些.
你的理由是
简单、准确
简单、准确

(4)图丙是小刚在实验结束后整理器材时的情景,其中操作不规范的是
用手拿砝码
用手拿砝码

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科目:初中物理 来源: 题型:

物理课上,老师要求同学们自主选择器材,设计出测量鸡蛋密度的实验.小刚和小军两人各自设计方案进行实验:

(1)请将小刚同学方案中的空缺部分填写完整.
(2)找出小刚方案中的不足之处:
测完体积后再测质量会使质量偏大
测完体积后再测质量会使质量偏大
光滑的鸡蛋不容易系线,放入和取出都不方便
光滑的鸡蛋不容易系线,放入和取出都不方便

(3)两种方案对比,你认为
小军
小军
方案更好一些.你的理由是
简单易操作、结果准确
简单易操作、结果准确

(4)如图乙是他在实验结束后整理器材时的情景,其中操作不规范的是
用手拿砝码
用手拿砝码

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科目:初中物理 来源:2008-2009学年新人教版九年级(下)复习阶段质量测试试卷(解析版) 题型:解答题

物理课上,老师要求同学们自主选择器材,设计出测量鸡蛋密度的实验.小刚和小军两人各自设计方案进行实验:

(1)请将小刚同学方案中的空缺部分填写完整.
(2)找出小刚方案中的不足之处:______、______.
(3)两种方案对比,你认为______方案更好一些.你的理由是______
(4)如图乙是他在实验结束后整理器材时的情景,其中操作不规范的是______

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