分析 (1)由图可知滑轮组的绳子股数n=3,则绳子的自由端移动的距离s=nh,速度v=nv′,则根据拉力F的功率利用P=Fv求出拉力F1;
(2)根据F1:F2=9:19即可求出人的拉力,
根据拉力F1和F2时,分别对人受力分析,得出支持力、重力和拉力的关系,利用已知N1:N2=6:1即可求出重力;
(3)不计绳重及轴摩擦,根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=1-$\frac{{W}_{额}}{{W}_{总}}$=1-$\frac{{G}_{动}}{nF}$,利用已知η1:η2=19:27求出动滑轮的重力;然后再根据不计绳重及轴摩擦时F=$\frac{1}{n}$(G+G动)求出木块的重力,根据G=mg=ρgV木头的密度.
解答 解:(1)由图可知滑轮组的绳子股数n=3,则绳子的自由端移动速度:v=nv′=3×0.1m/s=0.3m/s,
由P=Fv得:拉力F1=$\frac{{W}_{总1}}{v}$=$\frac{90W}{0.3m/s}$=300N;
(2)根据F1:F2=9:19得:人的拉力F2=F1×$\frac{19}{9}$=$\frac{19×300N}{9}$=$\frac{1900}{3}$N,
当拉力为F1时,人受支持力N1、重力G和拉力F1的作用处于静止,则G=N1+F1=N1+300N-------①
当拉力为F2时,人受支持力N2、重力G和拉力F2的作用处于静止,则G=N2+F2=N2+$\frac{1900N}{3}$N---------②
已知N1:N2=6:1------------③
解①②③得:N1=400N,N2=$\frac{200}{3}$N,G=700N;
(3)不计绳重及轴摩擦,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=1-$\frac{{W}_{额}}{{W}_{总}}$=1-$\frac{{G}_{动}h}{Fnh}$=1-$\frac{{G}_{动}}{nF}$得:
η1=1-$\frac{{G}_{动}}{3{F}_{1}}$=1-$\frac{{G}_{动}}{3×300N}$-------------④
η2=1-$\frac{{G}_{动}}{3{F}_{2}}$=1-$\frac{{G}_{动}}{3×\frac{1900}{3}N}$------------⑤
已知η1:η2=19:27-------------⑥
解得:G动=400N,
不计绳重及轴摩擦时,根据F=$\frac{1}{n}$(G+G动)得:
G木=nF2-G动=3×$\frac{1900}{3}$N-400N=1500N,
根据G=mg=ρgV得:木头的密度ρ木=$\frac{{G}_{木}}{g{V}_{木}}$=$\frac{1500N}{10N/kg×4m×500×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=0.75×103kg/m3.
答:(1)拉力F1的大小为300N;
(2)人的重力为700N;
(3)木头的密度0.75×103kg/m3.
点评 本题为力学综合题,考查了学生对重力公式、密度公式、功率公式、效率公式的掌握和运用,知识点多、综合性强,要求灵活运用所学知识,画出受力示意图帮助解题是本题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
物理量 实验序号 | F1/N | F2/N | F1和F2的夹角 | 合力F/N |
1 | 4 | 5 | θ1 | 8.7 |
2 | 4 | 5 | θ2 | 8.3 |
3 | 4 | 5 | θ3 | 7.8 |
备注:θ1<θ2<θ3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
斜面 倾斜度 | 木块重量 G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面 拉力F/N | 斜面长 s/m | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 斜面的 机械效率 |
较缓 | 4 | 0.1 | 1.2 | 1 | 0.4 | 1.2 | 33.3% |
较陡 | 4 | 0.2 | 1.6 | 1 | 0.8 | 1.6 | 50% |
最陡 | 4 | 0.4 | 1 | 2.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 如果以滑板车为参照物,木块是运动的 | |
B. | 滑板车的运动速越大,它的惯性越大 | |
C. | 木块受到向左的摩擦力 | |
D. | 滑板车遇到障碍物后突然停止,木块将会继续向右运动 |
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科目:初中物理 来源:2017届江苏省九年级3月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中,逐渐抽出其中的空气,声音逐渐减小直到消失;再让空气逐渐进入玻璃罩,声音从无到有,从小到大,这说明( )
A. 空气不能传声 B. 液体不能传声 C. 固体不能传声 D. 真空不能传声
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