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(1)闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片调到图2中______(填“a”或“b”)的位置,这样做的目的是______.
U/V1.53.04.56.0
I/A0.10.20.30.4
(2)分析表中数据得到的结论是______.
(3)实验中他选用的定值电阻的阻值是______Ω.

解:(1)闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片调到最大阻值处,即b位置处,这样做的目的是防止由于电路中的电流过大而损坏电路中的其他用电器;
(2)分析表中的数据不难看出:在电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比;
(3)据表中的第一组数据(任意一组均可以),据I=可知,R===15Ω;
故答案为:(1)防止由于电路中的电流过大而损坏电路中的其他用电器;(2)在电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比;(3)15;
分析:(1)在连接实物图时,为了防止电路中电流过大而损坏其他用电器,所以在闭合开关前,应将滑片打到最大阻值处;
(2)分析表中的数据,即可得出在电阻一定时,电流和电压的关系;
(3)利用表中的任意一组数据,结合欧姆定律进行计算即可;
点评:知道电路在连接是的注意问题,并能利用表格中的数据分析得出结论是解决该题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图是某同学“探究电流与电压的关系”的实验电路图和实验记录表格.
电压U/V 1.5 3.0 4.5 6.0
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4
(1)闭合开关前,应把变阻器的滑片调到
右(或b)
右(或b)
端的位置,这样做的目的是:
保护电路
保护电路

(2)实验中他选用的定值电阻的阻值是
15
15
Ω.
(3)分析表中是数据得到的结论是:
电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比
电阻不变,导体中的电流与它两端的电压成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?铁岭)如图是某同学“探究导体中的电流与导体两端电压的关系”的实验电路图和实验记录表格.
U/V 1.5 3.0 4.5 6.0
I/A 0.1 0.2 0.3 0.4
(1)闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片调到图2中
b
b
(填“a”或“b”)的位置,这样做的目的是
防止由于电路中的电流过大而损坏电路中的其他用电器
防止由于电路中的电流过大而损坏电路中的其他用电器

(2)分析表中数据得到的结论是
在电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比
在电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比

(3)实验中他选用的定值电阻的阻值是
15
15
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“电流与电阻的关系”实验中,
(1)闭合开关前,应把滑动变阻器的滑片调到最
端(填“左”或“右”),滑动变阻器在电路中的作用①
保护电路
保护电路
;②
保持定值电阻两端电压不变
保持定值电阻两端电压不变

(2)小新将实物连接成如图1所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正.

(3)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图2所示,为
0.4
0.4
A,则R的阻值为
5
5
Ω.
(4)换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将
变大
变大
(选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向
(选填“A“或“B”)端移动,使电阻两端电压为
2
2
V.
(5)小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是
定值电阻断路
定值电阻断路

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示的装置中,滑动变阻器标有“20Ω 0.5A”字样,连接情况如图所示.
(1)闭合开关前,应将滑片移动到
B
B
端(填A或B).
(2)闭合开关,当滑片向左移动时,灯会变
,电流表的示数会变
(填“大”或“小”).
(3)如果将滑动变阻器的电阻拆下来时,电阻线的电阻会
不变
不变
(填“变大”或“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?长春模拟)为了探究影响电热的因素,小明连接了如图甲所示的电路:
(1)闭合开关前,应把滑片移到滑动变阻器的
端.
(2)利用这个电路可以探究电热跟电流的关系:闭合开关,移动滑片,发现滑动变阻器连入电路的电阻越
,A烧瓶中温度计示数上升得越快.
(3)小明用B烧瓶替换滑动变阻器(如图乙所示,两烧瓶内煤油的质量相同,电阻丝的阻值不同),闭合开关,发现A烧瓶的温度计示数上升得很快,而B烧瓶的温度计示数不变.经检查发现并非B烧瓶的电阻丝阻值很小,而是
短路
短路

(4)排除故障后再闭合开关,B烧瓶比A烧瓶的温度计示数上升得快,说明
B
B
烧瓶中电阻丝的电阻较大.
(5)小明想到家里的电热毯只有一个档位,他想用一个电阻丝与其串联改造成有两个档位(高、低温档)的电热毯(如图丙所示),则高温档时开关应
闭合
闭合

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