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【题目】雾霾天气的主要污染物是PM2.5,它是指大气层中直径小于或等于2.5_____(填入合适的长度单位)的颗粒物。野外焚烧秸秆,既不安全又不环保。若回收再利用,既可产生沼气,又可产生肥料。100kg秸秆可产生沼气1.2m3,完全燃烧这部分沼气可产生热量_____J,不计热量损失,这些热量可以使_____kg的水温度升高50℃.(已知水的比热容为4.2×103J/kg℃),沼气热值为4.2×107J/m3

【答案】μm 5.04×107 240

【解析】

PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm的颗粒物;

完全燃烧这部分沼气可产生热量:

QVq1.2m3×4.2×107J/m35.04×107J

不计热量损失,QQ5.04×107J

Qcmt得:

m240kg

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小强家买了一个自动电热水壶其铭牌如下表。小强装了0.5kg的水,加热5min后把水烧开,水壶自动断电。已知大气压为1个标准大气压,电热水壶正常工作且电阻不变,水的初温为20℃,c4.2×103J/kg℃),求:

自动电热水壶

型号

WL100F

电源

220V 50Hz

额定功率

1000W

1)这壶水吸收的热量;

2)水壶消耗的电能;

3)此电热水壶的热效率。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究串联电路的电流规律时,小敏同学连成了如图所示的电路。

1)在连接电路时,开关应_____

2)检查电路无误后,闭合开关,三灯L1L2L3均发光,接着她将电流表连入abcd四处,测得下表中的实验数据,其中错误的一处是_____________,更正后,由表中的实验数据可得结论:_________

3)小敏仅用这一次实验测量的数据得到结论,你认为合适吗?__________,理由是_______

测量处

a

b

c

d

电流/A

0.2

0.2

0.2

1.0

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【题目】如图所示,小华制作了一个简易的密度计:她选择一根长16cm的饮料吸管,将一些铜丝从下端塞入并用石蜡封口,使吸管在液体中漂浮时能保持在______方向。把密度计放入水中,露出液面的长度是7.9cm,再将密度计放入某液体中,露出液面的长度是7cm,则此液体的密度为______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在微型电扇的插头处接一个发光二极管,用手旋转叶片,观察到发光二极管发光了。下图中与这个实验原理相同的是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小杨同学利用上述器材。制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。

1)图中将甲、乙两电磁铁串联起来的目的是_________________

2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_____(填增加减少),说明电流越大,电磁铁磁性越强。

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【题目】4月23日水兵节当天下水,中国第一艘国产航母001a型马上要下水了!如图所示是航母舰载机起飞训练的情境,则下列说法正确的是 ________

A.飞机停在航母甲板上,航母对飞机的支持力和飞机对航母的压力是一对平衡力

B.飞机飞行时能获得向上的压强差,是因为机翼上方空气流速小于机翼下方空气流速

C.飞机飞离航母后,航母所受浮力变小

D.飞机在起飞过程中,惯性将消失

理由:_________________________________

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【题目】小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与什么因素有关?”的实验步骤如下:

1)将质量为m的小球从光滑斜面上的A处静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;

2)将质量为m的小球从光滑斜面上的B处静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示;

3)将质量为2m的小球从光滑斜面上的B处静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图丙所示。

根据上述三次实验,回答下列问题:

实验中小球动能的大小是通过观察比较_____反映出来的,这里用到了物理学研究问题的一种_____方法(选填“直接测量”、“放大”或“转换”);

为了探究动能的大小与物体运动速度的关系,应选用_____两个图来分析,并由此得出的实验结论是_____

分析乙、丙两图,得到的实验结论是_____;其中小球在光滑斜面上从B处滚到底端的过程中,小球的_____能转化为动能。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中:

1)实验时前,杠杆处于如图甲所示的状态,此时杠杆处于______(选填“平衡”或“非平衡”)状态,使用时应将左端的平衡螺母向______(填“左”或“右”)调节:使杠杆在水平位置平衡。此时杠杆所受的重力的力臂为_____;让杠杆在水平位置平衡的目的是_____________

2)杠杆平衡后,小明同学在图乙所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上_______个钩码,使杠杆在水平位置平衡.

3)取下B位置的钩码,改用弹簧测力计拉杠杆的C点,当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中,杠杆在水平位置始终保持平衡(如图丙),测力计示数如何变化__________(选填“先变大后变小”“先变小后变大”或“一直变小”“一直变大”或“不变”)

4)在探究过程中,我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力,阻力臂四个物理量,在进行多次实验的过程中,我们_______(选填“可以”“不可以”)同时改变多个量,进行探究测量。

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