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    4．下列说法错误的是（　　）
    A．电铃是利用电流的磁效应来工作的
    B．发电机工作时将机械能转化为电能
    C．奥斯特实验说明了通电导线周围有磁场
    D．电动机是利用电磁感应现象来工作的

    分析 （1）电流流过导体时导体发热，这种现象是电流的热效应．
    （2）发电机工作时将机械能转化为电能．
    （3）奥斯特实验，当导线中通电流时，能使周围的小磁针发生偏转，说明了通电导线周围有磁场．
    （4）电动机是通电线圈就会在磁体的磁场中受力而发生转动．

    解答 解：A、电铃工作时，电磁铁通电流时，电磁铁具有磁性，吸引衔铁，电铃响．电铃是利用电流的磁效应来工作的，A正确．
    B、发电机工作时将机械能转化为电能，B正确．
    C、奥斯特实验，当导线中通电流时，能使周围的小磁针发生偏转，说明了通电导线周围有磁场．C正确．
    D、电动机是利用通电线圈在磁体的磁场中受力而发生转动来工作，D错误．
    故选D．

    点评 掌握电动机和发电机的原理和能量转化；掌握奥斯特实验证明通电导线周围有磁场．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．下面关于内能叙述正确的是（　　）
    A．无论冷热，一切物体都有内能
    B．“钻木取火”是通过对物体做功使物体内能增加
    C．做功和热传递都可以改变物体内能
    D．温度升高物体的内能可以不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，R甲＜R乙．
    （1）实验中通过观察温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少．
    （2）把甲乙两电阻丝采用串联的连接方式，其目的是为了控制通电时间、电流相等．
    （3）通电一段时间后，小明发现乙烧瓶中温度计的示数大，表明其它条件相同时，导体的电阻越大，产生的热量越多．
    （4）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，加热的液体选用煤油而不用水，主要是由于煤油的比热容小，吸热升温快．
    （5）增加计时器，利用该实验装置能（选填”能“或”不能“）研究通电时间一定时导体产生的热量与电流的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小明同学小学四年级学习了《两个铁球同时着地》，初中接触物理后想：物体从斜面的同一高度静止释放后滚动的快慢一样吗？他猜想物体滚动的快慢可能与物体的质量（生活中称作“重量”）和形状有关．小明选择下列物品进行实验：一把米尺、一块塑料板、同样规格的一只装满水的瓶子和一只空瓶子、与空瓶等质量的小球如图所示，实验步骤如下：
    ①用塑料板搭成一个倾斜角度较小的斜面．
    ②将米尺横放在这块塑料板上，并握往它．
    ③将小球、装满水的瓶子和空瓶子放在斜面上．
    ④移走米尺，同时释放三个物体并现察它们滚动的快慢．
    （1）要判定物体滚动的快慢与物体的形状是否有关，应选择空瓶和小球（选填“装满水的瓶”、“空瓶”或“小球”）进行比较．
    （2）下面关于移走米尺的两种方案，你认为较为合理的是A（选填“A”或“B”）
    A．沿箭头a方向，快速将米尺移走          B．沿箭头b方向，快速将米尺移走
    （3）通过步骤④中发现装满水的瓶子和空瓶同时到达斜面底部，可以得到结论：质量不等的瓶子从斜坡的同一高度释放，运动到水平面时，它们的速度大小相等（选填“相等”或“不等”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．两个电阻R1=20Ω，R2=10Ω，串联后接在某一电源上，闭合开关，电路中的电流是0.2A．求：
    （1）电阻R1和R2两端的电压；
    （2）电源电压；
    （3）将电阻R1和R2并联后接在同一电源上，求接通电源后干路中的电流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．一位“气功大师”自称有特异功能，为此他在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”．他将一盏普通白炽灯泡接到两导线头A、B之间，灯泡正常发光；随后将灯泡取下，“气功大师”两手分别抓住两导线头A、B，如图所示，其助手用测电笔分别测试A、B及“气功大师”的皮肤．发现测电笔的氖管都发光．对此表演的合理解释是（　　）
    A．“气功大师”两手抓住两导线头之前，助手将火线断开了
    B．“气功大师”的两手均戴有特制绝缘手套
    C．“气功大师”两手抓住两导线头之前，助手将零线断开了
    D．“气功大师”有特异功能，确实不怕电

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，某同学制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
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    （2）根据图示情况可知，甲的磁性强，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
    （3）根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的S极．
    （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是大头针被磁化，同名磁极相互排斥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．小明家买了一辆家用轿车，小明非常喜欢，整天围着轿车转来转去，一天当父亲检查发动机时，小明发现发动机上有火花塞，据此判断这台发动机是汽油机，火花塞工作后的一个冲程，发动机把内能转化为机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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