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    15．某同学选用相同的实验器材，用实验研究某个物理问题．实验过程以及可以得到的实验数据如图所示（他每次都是匀速提起钩码）．根据图中得到的信息，你认为该同学在研究定滑轮的使用特点这一物理问题． 
    （1）比较图（a）和（b）可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提起重物不省力，但能改变用力方向．
    （2）比较图（b）和（c）和（d）可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提起重物，向各个方向用力时，力的大小都相等．

    分析 要解答本题需掌握：①定滑轮实质上是等臂杠杆，根据杠杆平衡的条件，以及比较题干中图（a）与（b）[或（a）与（c），或（a）与（d）]可得：使用定滑轮不省力；
    ②比较图（b）与（c）与（d）三图，由弹簧测力计的示数可得：使用定滑轮匀速提起重物，向各个方向用力时，力的大小都相等．

    解答 解：图中所示的是该同学在研究定滑轮的使用特点这一物理问题；
    （1）由于图（a）与（b）[或（a）与（c），或（a）与（d）]的不同点是：（a）图是直接提起钩码，图（b）、（c）、（d）是使用简单的机械定滑轮，由图中弹簧测力计的读数可看出弹簧测力计的示数相同，但图（b）、（c）、（d）与图（a）力的方向不同．
    故得出的结论是：使用定滑轮能改变用力方向，但不能省力；
    （2）图（b）与（c）与（d）的不同点是定滑轮的重力不同，由图中弹簧测力计的读数可看出弹簧测力计的示数相同．
    故比较图（b）与（c）与（d）三图可得：使用定滑轮匀速提起重物，向各个方向用力时，力的大小都相等．
    故答案为：定滑轮的使用特点；
    （1）使用定滑轮匀速提起重物不省力，但能改变用力方向；
    （2）使用定滑轮匀速提起重物，向各个方向用力时，力的大小都相等．

    点评 本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，以及对控制变量法的理解，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    物理量
    实验序号    		电源电压U（V）R1的阻值
    （Ω）    		电路中的电流I（A）R1两端电压U1（V）R2两端电压U2（V）
    165151
    2650.52.53.5
    3650.215
    412101102
    512100.557
    612100.2210
    71861612
    81860.5315
    91861.5
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    （2）分析实验数据中每一行的电源电压U及各串联电阻两端电压的大小关系可以得出的结论是同一串联电路中，各串联电阻两端的电压之和等于电源电压．
    （3）根据（1）、（2）得出的规律，实验序号9中U1和U2的数值应该分别是9V、9V．
    （4）进一步分析实验序号1与2与3（或4与5与6，或7与8与9）中第二、三、五、六列数据中各串联电阻两端的电压变化量的关系及相关条件，可得：当电源电压以及定值电阻R1的阻值恒定时，各串联电阻两端的电压变化量相等．

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