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    某小组同学在做“测滑轮组的机械效率”实验时，对一滑轮组进行了两次实验，测得数据如下表：
    实验
    次数    		 钩码重力/N 钩码上升的高度/m 弹簧测力计的示数/N 弹簧测力计上升的高度/m 机械效率（η）
    1 1.8 0.1 1.2 0.3
    2 3.6 0.2 1.5 0.6
    （1）请你计算两次实验的机械效率并填入表内．
    （2）该实验装置至少有______只定滑轮和______只动滑轮组成．
    （3）两次实验测得的机械效率不同，说明______．
    （1）第一次实验滑轮组的机械效率：η=
    W有
    W总
    =
    Gh
    Fs
    =
    1.8N×0.1m
    1.2N×0.3m
    =50%．
    第二次实验滑轮组的机械效率：η'=
    W′有
    W′总
    =
    G′h′
    F′s′
    =
    3.6N×0.2m
    1.5N×0.6m
    =80%．
    （2）由表格数据知，拉力移动的距离是物体升高距离的3倍，所以有三段绳子承担物体的重力，至少由一只定滑轮和一只动滑轮组成滑轮组．
    （3）滑轮组的机械效率跟物体的重力和动滑轮的重力有关，跟物体升高的距离没有关系，当滑轮组确定时，提起的物体越重，滑轮组的机械效率越高，所以同一滑轮组提起的物体越重，机械效率越高．
    故答案为：（1）50%；80%；
    （2）1；1；
    （3）同一滑轮组提起的物体越重，机械效率越高．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?黄浦区一模）某小组同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，用若干节干电池作电源，所用滑动变阻器上标有“10Ω 2A”字样．
    （1）他们连接的电路中还有一根导线尚未连接，如图（a）所示．请用笔画线代替导线补上，补上后的电路能够测未知电阻RX．

    （2）实验开始，他们闭合电键，发现无论是按补上导线后的图（a）还是按图（b）的操作，甚至改变滑动变阻器的滑片位置，所看到的现象均为电流表有示数，电压表无示数．经过讨论他们一致认为可能是电压表发生了故障．于是决定在不使用电压表的情况下继续实验，并且分别测出了电路中最小电流I1和最大电流I2．接着改变干电池的节数，又重复做了两次实验．请在虚线方框内画出他们重新设计的实验电路图．
    （3）他们设计的实验数据表格如下，请你完善表格中的栏目并简单叙述设计此栏目的理由：
    实现多次测量，求电阻RX的平均值，可以减小误差
    实现多次测量，求电阻RX的平均值，可以减小误差
    ．
    实验次数 干电池节数 I1（安） I2（安） RX（欧）   RX的平均值
    1 / / / / /
    2 / / / /
    3 / / / /
    （4）根据他们测出的物理量写出计算未知电阻的表达式：RX=
    10I1
    I2-I1
    Ω
    10I1
    I2-I1
    Ω
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，用若干节干电池作电源，所用滑动变阻器上标有“10Ω 2A”字样。

    （1）他们连接的电路中还有一根导线尚未连接，如图15（a）所示。请用笔画线代替导线补上  （9）  ，补上后的电路能够测未知电阻RX。

     

    （2）实验开始，他们闭合电键，发现无论是按补上导线后的图15（a）还是按图15（b）的操作，甚至改变滑动变阻器的滑片位置，所看到的现象均为电流表有示数，电压表无示数。经过讨论他们一致认为可能是电压表发生了故障。于是决定在不使用电压表的情况下继续实验，并且分别测出了电路中最小电流I1和最大电流I2。接着改变干电池的节数，又重复做了两次实验。请在虚线方框内画出他们重新设计的实验电路图   （10）   。

    （3）他们设计的实验数据表格如下，请你完善表格中的栏目并简单叙述设计此栏目的理由：

                                  （12）                                      。

    （4）根据他们测出的物理量写出计算未知电阻的表达式：RX＝   （13）       。

     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，用若干节干电池作电源，所用滑动变阻器上标有“10Ω 2A”字样。
    （1）他们连接的电路中还有一根导线尚未连接，如图15（a）所示。请用笔画线代替导线补上 （9） ，补上后的电路能够测未知电阻RX。

    （2）实验开始，他们闭合电键，发现无论是按补上导线后的图15（a）还是按图15（b）的操作，甚至改变滑动变阻器的滑片位置，所看到的现象均为电流表有示数，电压表无示数。经过讨论他们一致认为可能是电压表发生了故障。于是决定在不使用电压表的情况下继续实验，并且分别测出了电路中最小电流I1和最大电流I2。接着改变干电池的节数，又重复做了两次实验。请在虚线方框内画出他们重新设计的实验电路图  （10）  。
    （3）他们设计的实验数据表格如下，请你完善表格中的栏目并简单叙述设计此栏目的理由：
                                  （12）                                      。

    （4）根据他们测出的物理量写出计算未知电阻的表达式：RX＝  （13）       。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年度黄浦区第一学期期终基础学业测评九年级物理试卷 题型：实验题

    某小组同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，用若干节干电池作电源，所用滑动变阻器上标有“10Ω 2A”字样。
    （1）他们连接的电路中还有一根导线尚未连接，如图15（a）所示。请用笔画线代替导线补上 （9） ，补上后的电路能够测未知电阻RX。

    （2）实验开始，他们闭合电键，发现无论是按补上导线后的图15（a）还是按图15（b）的操作，甚至改变滑动变阻器的滑片位置，所看到的现象均为电流表有示数，电压表无示数。经过讨论他们一致认为可能是电压表发生了故障。于是决定在不使用电压表的情况下继续实验，并且分别测出了电路中最小电流I1和最大电流I2。接着改变干电池的节数，又重复做了两次实验。请在虚线方框内画出他们重新设计的实验电路图  （10）  。
    （3）他们设计的实验数据表格如下，请你完善表格中的栏目并简单叙述设计此栏目的理由：
                                  （12）                                      。

    （4）根据他们测出的物理量写出计算未知电阻的表达式：RX＝  （13）       。

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    科目：初中物理 来源：2012届度黄浦区第一学期期终基础学业测评九年级物理试卷 题型：实验题

    某小组同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，用若干节干电池作电源，所用滑动变阻器上标有“10Ω 2A”字样。

    （1）他们连接的电路中还有一根导线尚未连接，如图15（a）所示。请用笔画线代替导线补上  （9）  ，补上后的电路能够测未知电阻RX。

     

    （2）实验开始，他们闭合电键，发现无论是按补上导线后的图15（a）还是按图15（b）的操作，甚至改变滑动变阻器的滑片位置，所看到的现象均为电流表有示数，电压表无示数。经过讨论他们一致认为可能是电压表发生了故障。于是决定在不使用电压表的情况下继续实验，并且分别测出了电路中最小电流I1和最大电流I2。接着改变干电池的节数，又重复做了两次实验。请在虚线方框内画出他们重新设计的实验电路图   （10）   。

    （3）他们设计的实验数据表格如下，请你完善表格中的栏目并简单叙述设计此栏目的理由：

                                   （12）                                       。

    （4）根据他们测出的物理量写出计算未知电阻的表达式：RX＝   （13）        。

     

     

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