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22、(1)在初中两年的物理学习中,同学们使用了多种测量仪器,各种仪器使用前,首先应弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位,再进行测量读数.观察下面两图按要求回答问题,并把答案填在横线上.

①左图中体温计的测量范围是35℃到
42
℃,所测患者的体温是
39
℃.
②右图中量程为3V的电压表每小格表示的值是
0.1
V,所测电压值为
2.5
V.
(2)根据下面两图演示的实验现象,请你分别说明反映了什么物理规律.

①左图的奥斯特实验,说明了
通电导线周围存在磁场

②右图的小孔成像实验,说明了
光在同一种均匀介质中沿直线传播
分析:(1)①体温计的测量范围是35℃~42℃,分度值是0.1℃;
     ②电压表选3V量程,分度值是0.1V;
(2)①奥斯特实验,揭示了电和磁间的联系,电能生磁;
     ②小孔成像现象说明了光沿直线传播.
解答:解:(1)①体温计内水银液柱正好指示在39℃上;
         ②电压表指针指在2后面第5个小格上,因此读数为2V+0.1V×5=2.5V;
    (2)①奥斯特实验说明了通电直导线周围存在磁场,磁场的方向与电流的方向有关;
         ②光在同种、均匀、透明介质中是沿直线传播的,小孔成像、影子、日月食都是这种现象造成的.
故本题的答案为:(1)①42、39;  ②0.1、2.5;  
                (2)①通电导线周围存在磁场(或电能生磁,或电流的磁效应);
                     ②光在同一种均匀介质中沿直线传播.
点评:本题考查了两个常见的测量仪器读数和课本上两个重要的插图,对于测量仪器读数的方法题中已详细说明,对于插图要求在学习的同时要多留意,要明确每个插图揭示的物理道理.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小军同学是一位善于钻研和思考的学生,他总结两年来所做的物理探究实验发现:
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.

例如:图中的甲实验是让木块在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动,利用
二力平衡
二力平衡
的物理知识,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B
在水平面上移动的距离的大小
在水平面上移动的距离的大小
反映出来的.这种研究方法称为转换法.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用
控制变量
控制变量
法.
例如:甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系,就要多次改变
压力大小
压力大小
,同时保持接触面的粗糙程度不变;乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变
速度
速度
的大小,同时控制小球的
质量
质量
不变.
(3)除了上述两个实验,请你再写出一个用到转换法的初中物理实验:
研究“声音是由振动产生的”时,用乒乓球的振动来反映音叉的振动
研究“声音是由振动产生的”时,用乒乓球的振动来反映音叉的振动

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小军同学是一位善于钻研和思考的学生,他总结两年来所做的物理探究实验发现:
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.

例如:图中的甲实验是让木块在水平面上做______运动,利用______的物理知识,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的.这种研究方法称为转换法.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用______法.
例如:甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系,就要多次改变______,同时保持接触面的粗糙程度不变;乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变______的大小,同时控制小球的______不变.
(3)除了上述两个实验,请你再写出一个用到转换法的初中物理实验:______.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年广东省汕头市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

小军同学是一位善于钻研和思考的学生,他总结两年来所做的物理探究实验发现:
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.

例如:图中的甲实验是让木块在水平面上做______运动,利用______的物理知识,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的.这种研究方法称为转换法.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用______法.
例如:甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系,就要多次改变______,同时保持接触面的粗糙程度不变;乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变______的大小,同时控制小球的______不变.
(3)除了上述两个实验,请你再写出一个用到转换法的初中物理实验:______.

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