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    用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
    实验发现：
    （1）尺子伸出桌面的长度越长振动越______，发出声音的音越______；
    （2）尺子伸出桌面的长度越短振动越______，发出声音的音调越______．由此可得出结论：音调的高低与______有关．
    （3）将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同力拨动钢尺，听它振动发出的声音．此实验研究的是声音的______与______的关系．
    【答案】分析：解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．
    解答：解：尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，
    （1）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；
    （2）当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声体的振动频率有关；
    （3）用大小不同力拨动钢尺时，拨动钢尺的力度越大，钢尺振动幅度越大，发出声音的响度越大；所以研究的是声音的响度与振幅的关系．
    故答案为：（1）慢，低；
    （2）快，高；发声体的振动频率
    （3）响度；振幅．
    点评：解决此类问题要结合声音的音调与频率、响度与振幅关系去分析解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现：
    （1）尺子伸出桌面的长度越长振动越
    慢
    ，发出声音的音调越
    低
    ；
    （2）尺子伸出桌面的长度越短振动越
    快
    ，发出声音的音调越
    高
    ．
    （3）由此可得出结论：音调的高低与
    发声物体的振动频率
    有关，频率
    越高
    ，音调
    越高
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
    实验发现：①尺子伸出桌面的长度越长振动越
    慢
    慢
    ，发出声音的音调越
    低
    低
    ；
    ②尺子伸出桌面的长度越短振动越
    快
    快
    ，发出声音的音调越
    高
    高
    ．由此可得出结论：音调的高低与
    频率
    频率
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
    实验发现：
    （1）尺子伸出桌面的长度越长振动越
    慢
    慢
    ，发出声音的音越
    低
    低
    ；
    （2）尺子伸出桌面的长度越短振动越
    快
    快
    ，发出声音的音调越
    高
    高
    ．由此可得出结论：音调的高低与
    发声体的振动频率
    发声体的振动频率
    有关．
    （3）将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同力拨动钢尺，听它振动发出的声音．此实验研究的是声音的
    响度
    响度
    与
    振幅
    振幅
    的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
    实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越
    长
    长
    ，发出声音的音调越
    低
    低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    探究：声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关．请简答：设计与实验：
    用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同
    用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同
    ；分析总结：
    声音的音调跟振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低
    声音的音调跟振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低
    ．

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