2014年9月.南昌至长沙段高铁顺利开通．如图所示.高铁列车车身线条流畅优美.车头颇像子弹头.这样设计可让列车运行时列车运行时列车上方空气流速加快.大气向下的压强会减小．列车对地面的压力会减小.从而能减小运行时的阻力.提高车速．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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14．

2014年9月，南昌至长沙段高铁顺利开通．如图所示，高铁列车车身线条流畅优美，车头颇像子弹头，这样设计可让列车运行时列车运行时列车上方空气流速加快，大气向下的压强会减小．列车对地面的压力会减小，从而能减小运行时的阻力，提高车速．

分析流体压强与流速的关系，气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大；车快速行驶时，上下方所受到的压力差形成向上的升力，对地面的压力减小．

解答解：车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速大于车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强小于车子下方气体的压强，轿车上下方所受到的压力差形成向上的升力，从而使得轿车对地面的压力变小．
故答案为：减小；减小．

点评理解流体压强与流速的关系，并能解释一些简单的生活应用，如：候车时站在安全线内、飞机起飞的升力等．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

10．实验室购买了一捆长度为100m的铜导线，某同学想通过实验测定其实际长度．该同学首先测得导线横截面积为1.0mm²，查得此类导线每1m的电阻为1.7×10^-2Ω，再利用图甲所示电路测出整捆铜导线的电阻R_x，从而确定导线的实际长度．
可供使用的器材有：电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、滑动变阻器R₁（“5Ω，1A”）、滑动变阻器R₂（25Ω，1A）、电源（电压6V）、开关、导线若干．

回答下列问题：
（1）实验中滑动变阻器应选R₂（选填“R₁”或“R₂”），闭合开关S前应将滑片移至a端（选填“a”或“b”）．
（2）请在图甲中用笔画线代替导线完成剩余部分的连接．
（3）调节滑动变阻器，当电流表的读数为0.50A时，电压表示数如图乙所示，读数为0.8V．
（4）导线实际长度为94.1m，（保留1位小数）

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科目：初中物理 来源： 题型：多选题

11．

如图所示，电源、滑动变阻器与螺线管相连，闭合开关，在通电螺线管的右端放置一个小磁针，小磁针静止时N极水平向右．则（　　）

	A．	电源左端为正极
	B．	电源右端为正极
	C．	滑动变阻器的滑片P向左移动，通电螺线管的磁性增强
	D．	滑动变阻器的滑片P向右移动，通电螺线管的磁性增强

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

2．

小明同学的质量60kg，每只鞋底与地面的接触面积为250cm²．
（1）他用如图所示的滑轮组匀速提升重1000N的物体A时，滑轮组的机械效率是80%，（不计摩擦和绳重）求：如果用这个滑轮组匀速提升重1750N、底面积为1m²的长方体B，绳子自由端的拉力是多大？
（2）若他用此滑轮组从某液体中缓慢提起长方体B（不计液体的阻力，绳重和摩擦），当B的下表面距离液体表面为0.2m时，小明对水平地面的压强为匀速提升物体A时对水平地面压强的2倍，求液体的密度ρ_液．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

9．如图1所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验，根据此图回答下列问题．

（1）分析比较图1①②，物体放入水中后，弹簧测力计的读数将变小（选填：变大、变小）．
（2）将同一钩码放在图1③的另一种液体中，发现弹簧测力计读数变得更小，说明此液体的密度比水的密度大（选填：大、小）．比较②③可得出浮力大小与液体的密度有关．
（3）某金属块挂在弹簧测力计上，将金属块从空气中慢慢浸入密度为ρ的液体中，直到金属块接触容器底为止．图2给出了弹簧测力计示数 F与金属块浸入液体前后高度（或深度）h的关系图线．则金属块的质量m=$\frac{{F}_{1}}{g}$，金属块的体积V=$\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{ρg}$，金属块的密度ρ_金=$\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$ρ（用图中的字母及g表示上述各物理量）．

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19．小明家的电子式电能表表盘上标有“3200imp/（kW•h）”字样．11月底的示数为