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    15．冬天来了，人们纷纷采取了各种防寒措施，白天手中抱着电暖宝，通过热传递方式取暖；到了夜晚把电热毯铺在床上取暖，电热毯是利用电流的热效应来工作的．

    分析 改变内能的方式有两种，其一是做功可以改变物体的内能，该过程是能量的转化；其二是热传递也可以改变物体的内能，该过程是能量的转移．
    当电流通过电阻时，电流作功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应．

    解答 解：利用电暖宝取暖，是将电暖宝上的热量转换到人体上，因此是通过热传递的方式取暖；
    电热毯工作时要发热，是利用了电流的热效应来工作的．
    故答案为：热传递；热效应．

    点评 本题主要考查改变内能的两种方式以及电流的热效应在生活中的应用，只有认真把握电流热效应的概念．该题体现了物理来源于生活，又服务于社会的理念．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列知识结构正确的是（　　）
    A．
     固体 相同点 不同点
     温度是否升高 有无熔点
     晶体 吸热 否 有
     非晶体 吸热 是 无
    B．
    固体 相同点 不同点
     温度是否降低 有无凝固点
     晶体 放热 是 无
     非晶体 放热否 有
    C．
    物距u像的性质
    大小倒正虚实
    u＞2f放大倒立实像
    2f＜u＜f缩小倒立实像
    u＜f放大正立虚像
    D．
     区别 概念 是否用光屏承接 倒立与正立 举例
     实像 真实光线会聚成的像 是一般为倒立  平面镜成像
     虚像 光线的反向延长线的交点组成 否 一般为正立 小孔成像

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小新进行“探究通电螺线管外部磁场方向与通电螺线管线圈中电流方向关系”的实验，他操作的主要实验过程如下：
    ①开关断开，连接如图所示的电路．在螺线管周围的不同位置对称地摆放8个小磁针，观察小磁针静止时N极指向，记录实验现象．
    ②闭合开关，观察小磁针静止时N极指向，记录实验现象．断开开关．
    ③调换电源正负极的同时对调导线夹所接螺线管的接线柱．闭合开关，观察小磁针静止时N极指向，记录实验现象．断开开关．
    于是小新认为“通电螺线管外部磁场方向与通过螺线管线圈中电流方向无关”．
    请根据以上叙述回答下列问题：
    （1）小新实验过程中存在的问题是：调换电源正负极的同时对调导线夹所接螺线管的接线柱
    （2）请你针对小新实验过程中存在的问题，写出改进措施：③改为调换电源正负极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图甲所示的电压力锅，集压力锅、电饭锅的优点于一体，省时节电，热效率高．电压力锅工作原理如图乙，R1、R2均为发热电阻，已知R1=484Ω，R2=48.4Ω．
    （1）单独闭合开关S1时，电压力锅处于保温状态（选填“保温”或“加热”）． 
    （2）电压力锅的加热功率是多少？
    （3）若煮熟一锅饭共用20min，其中加热档工作15min，则它一共消耗电能是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．一根头发丝的直径约8.2?m，合8.2×10-6m．正常平静时的一次心跳所需的时间大约是0.8s．如图所示，如果尺子的单位是cm，木板的长度是3.20cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    20．如图甲所示的电路中，电源电压恒定不变，R2=30Ω，通过R1的电流随它两端电压变化关系如图乙所示，当S1、S2、S3均闭合时，电流表的示数为0.5A，则下列计算正确的是（　　）
    A．R1的阻值大小是20Ω
    B．当S1、S2、S3均闭合时，则通过电阻R2的电流是0.3A
    C．电源电压是6V
    D．当S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为0.15A，则R3消耗的功率是0.225W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．小明自制了一个带有电磁铁的木船模型（如图所示）．将它放入水中漂浮，船头指向东．闭合开关S，电磁铁的A端为N极；请在图中完成螺线管的绕线．电磁铁由于受到地磁场的作用，船头会指向南．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，有两束光线射向凸透镜，请完成光路（F为焦点，O为光心）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：
    （1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图1所示：

    根据图1（a）和（b），小明猜想：液体内部的压强与液体的质量无关（选填“有关”或“无关”）．
    根据图1b、c，小红猜想：液体内部的压强可能与液体的密度有关．
    根据图1（c）和（d），小华猜想：液体内部的压强可能与液体的深度有关．
    （2）探究：该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别向上凹进、保持平整或向下凸出，如图2（a）、（b）、（c）所示．他们将有关的实验数据和现象记录在表中．
    实验
    序号    		管外液体管内液体深度（厘米）橡皮薄膜
    密度（×103千克/米3）深度（厘米）密度（×103千克/米3）
    10.8101.08保持平整
    20.8101.09向下凸出
    30.8101.07向上凹进
    41.280.812保持平整
    51.280.912向下凸出
    61.280.712向上凹进
    71.170.711保持平整
    ①分析比较实验序号1、2和3可验证小华 的猜想是正确的（选填“小明”、“小红”或“小华”），而且可以得出：当液体的密度相同时，深度越深，液体内部的压强越大．
    ②分析比较实验序号4、5、6可验证小红的猜想是正确的，而且可以得出：当液体的深度相同时，液体的密度越大，液体内部压强越大．
    ③进一步综合分析比较实验序号1、4或7可归纳得出的结论是当管内外的液体密度与深度的乘积相同时，管内外压强相同．

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