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5.在比较不同燃料热值的实验中,小明利用与图示完全相同的两套实验装置,分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙,点燃加热质量都为100g和初温都为20℃的水,加热燃烧相同时间后,发现用甲加热后的水温度为30℃,另一杯水温度为24℃.此过程水的内能增大(选填“增大”或“减小”),此时不能(选填“能”或“不能”)说明甲的热值较大,理由是相同时间内,不同燃料燃烧的质量可能不相等.

分析 (1)加热水时通过热传递的方式改变水的内能,水吸收了多少热量,就增加了多少内能;
(2)在其它条件相同时,甲杯水的温度升高的较快,即甲燃烧产生的热量多.

解答 解:
(1)水吸热过程中,水温度升高,水的内能增大;
(2)虽然在其它条件相同时,甲杯水的温度升高的较快,即甲燃烧产生的热量多.但相同时间两种燃料燃烧的质量不能比较,故不能比较热值的大小.
故答案为:增大;不能;相同时间内,不同燃料燃烧的质量可能不相等.

点评 本题考查了学生对燃料燃料热值的掌握和运用,属于中等题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.小明坐在以300km/h的速度行驶的高铁上,看到高速公路上与高铁同向运动的汽车.若汽车的速度为120km/h,以汽车为参照物,高铁的速度为180km/h.

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16.小文在实验室探究“电功率跟电压的关系”,所选器材:几节干电池、灯泡L1“2.5V 0.3A”、L2“3.8V  0.3A“、电流表、电压表、开关、导线.
(1)小灯泡电功率的大小可通过灯泡亮度判断;连好电路,当开关闭合时,发现只有一只灯泡发光,且电压表示数为零.由这一现象可以判断电路的故障是L1 短路.
(2)排除故障进行实验,收集证据记录在表格中,请写出实验结论:通过用电器的电流相同时,用电器两端的电压越大,电功率越大.
(3)完成实验后,小文认为依据一组实验证据得出结论不可靠,为使实验结论更可靠,请你说出两条改进意见.
  发光情况电压/V 
 L1 暗1.8 
 L2 亮2.7 

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13.关于信息和能源,下列说法错误的是(  )
A.目前人类已经建立的核电站,利用核裂变发电
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20.学习了电功率的知识后,小亮想利用家中的电能表(如图所示)测量电水壶的电功率和热效率,他把质量为1kg,温度是20℃的冷水倒入电水壶中,然后把家中的用电器与电源断开,仅让电水壶工作,用时5min将这壶水烧开(在标准气压下),他观察到电能表转盘转了70转,试求:
(1)将这壶水烧开,水吸收的热量是多少?
(2)电水壶5min消耗的电能为多少?
(3)电水壶的电功率为多少?

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10.如图,在杠杆AB上施加一个最小的力,使杠杆在图中所示位置平衡,画出这个最小力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为12Ω):

(1)为了能够顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用B;
A.“10Ω  0.5A”的滑动变阻器
B.“50Ω  0.5A”的滑动变阻器
(2)按如图所示连接好电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡不发光,经检查,是由于一根导线连接错误所致,请在图中连接错误的导线上打“×”,并画出正确的连线;
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片,当电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.小明用实验估测薯条的热值,实验器材有:铁架台、温度计、烧杯(注有质量已知为m的煤油)、5角硬币(已知质量为m0)、质量不计的长薄木板、圆柱铅笔、塑料刻度尺、打火机、铁丝等器材.实验过程如下:
(1)组装器材.按照如图甲所示的装置安装实验器材.
(2)测定薯条的质量.因为没有天平,聪明的小明将圆柱铅笔放在桌子上,把圆柱铅笔作为支点位置并标记为O,5角硬币、薯条放在长薄木板的两端,调整圆柱铅笔的位置使薄木板处于水平平衡状态,如图乙所示.用刻度尺分别量出L1、L2,则薯条的质量表达式为$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}{m}_{0}$.(用给定的量表示)
(3)测量煤油的初始温度t0
(4)将薯条点燃,放入燃烧皿中,用铁丝搅拌使其充分燃烧,待其充分燃烧完,煤油温度稳定时迅速记下煤油的末温t.若煤油的比热容为C煤油,则煤油吸收的热量表达式为c煤油m(t-t0)(用给定的量表示);薯条的热值表达式为$\frac{{L}_{2}{c}_{煤油}m(t-{t}_{0})}{{L}_{1}{m}_{0}}$(用给定的量表示).薯条热值的测量值与真实值比偏小(选填“偏大”或“偏小”)

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15.关于声现象,下列说法中正确的是(  )
A.高架桥两侧建有隔音墙,是在声源处减弱噪声
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