实验次数 | 物重 G物/N | 动滑轮重G动/N | 钩码上升的高度h/m | 动力F/N | 动力作用点移动的距离s/m | 滑轮组的机械效率η/% |
1 | 1 | 0.5 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 2 | 0.5 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
3 | 4 | 0.5 | 0.1 | 2 | 0.3 |
分析 (1)由表格数据根据n=$\frac{s}{h}$得到通过动滑轮绳子的段数,由此画出滑轮组的绕绳方法;
(2)实验时应匀速拉动测力计;对比分析匀速直线运动或静止时拉动的区别;
(3)由W有=Gh计算有用功,由W总=Fs计算总功,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$计算机械效率,由W额=W总-W有=W摩擦绳重+W滑计算克服摩擦和绳重所做的功;
(4)在分析数据时,要注意机械效率的变化是由哪个物理量的变化引起的,从而得出结论.
解答 解:
(1)由表格中数据知,钩码上升高度h=0.1m,动力作用点移动距离s=0.3m,
所以通过动滑轮绳子的段数n=3,滑轮组的绕绳方法如图所示:
;
(2)为了测量绳子末端的拉力F,应该让弹簧测力计沿竖直方向拉住绳子,
在使用滑轮组时,滑轮组还要克服一些机械摩擦,所以要测量滑轮组的机械效率,需使物体匀速直线运动时读数;
(3)第3次实验所在的有用功:W有=Gh=4N×0.1m=0.4J,
做的总功:W总=Fs=2N×0.3m=0.6J,
所以机械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{0.4J}{0.6J}$×100%≈66.7%;
实验中克服摩擦力、绳重和动滑轮重做功是额外功,
所以克服摩擦和绳重所做的功:W摩擦绳重=W额-W滑=W总-W有-G滑h=0.6J-0.4J-0.5N×0.1m=0.15J;
(4)从实验数据看,钩码上升的高度无变化,所以机械效率不断增大不是由于被提升高度的变化而引起的,钩码重不断增大,机械效率不断提高.
所以得出的结论是:同一滑轮组,提起物体越重,滑轮组的机械效率越高.
故答案为:(1)见上图;(2)竖直;匀速直线运动;(3)66.7%;0.15;(4)用同一滑轮组提升的物体越重,滑轮组的机械效率越高.
点评 本题是测量滑轮组机械效率的实验,主要考查了有用功、总功、额外功、机械效率概念的理解及计算,属基础知识的考查.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将有少量的冰化成水 | B. | 将有少量的水结成冰 | ||
C. | 冰和水温度都不会改变 | D. | 冰和水的质量之比不会改变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路 | |
B. | 用手电筒时,电流方向是由电池的负极经灯泡流向正极 | |
C. | 电路两端有电压就一定会有电流 | |
D. | 电源是提供电压的装置 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 燃料的热值与燃料的燃烧情况无关 | |
B. | 容易燃烧的燃料,热值一定大? | |
C. | 煤的热值比干木柴大,燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多 | |
D. | 0.5g汽油和2kg汽油,它们的热值是一样的? |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 质量相等的铝块和铜块,则铝块吸收的热量一定多 | |
B. | 铝块和铜块放出相等的热量,则铜块升高的温度一定比铝块多 | |
C. | 质量相等的铝块和铜块,放出相等的热量,则铝块降低的温度一定多 | |
D. | 质量相等的铝块和铜块,它们降低相同的温度,铝块放出的热量一定多 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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