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电流的磁场:________实验说明通电导线和磁体一样周围也存在磁场,即电流的磁场;电流的磁场方向跟________方向有关.通电螺线管外部的磁场和________的磁场相似,影响通电螺线管磁性强弱的因素是:________、________、________.

奥斯特    电流    条形磁体    有无铁芯    电流大小    螺线管线圈的匝数
分析:(1)奥斯特实验说明了通电导体周围存在磁场;电流周围的磁场方向与电流的方向有关系.
(2)通电螺线管周围也有磁场,其磁场和条形磁体的磁场相似.影响通电螺线管磁性强弱的因素有三个:有无铁芯、电流大小和螺线管的线圈匝数多少.
解答:(1)奥斯特实验说明了通电导体周围存在磁场;实验证明,改变电流方向时,其磁场方向随之改变,说明其磁场方向和导体中的电流方向有关.
(2)通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似.影响其磁性强弱的因素有:有无铁芯、电流大小和螺线管线圈的匝数.
故答案为:奥斯特;电流;条形磁体;有无铁芯;电流大小;螺线管线圈的匝数.
点评:此题主要考查的是学生对奥斯特实验和通电螺线管磁场的理解和掌握,属于识记性内容,比较简单.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?河西区二模)关于电磁现象,下列说法正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?番禺区一模)小芳利用如图探究“感应电流方向与哪些因素有关”时猜想:
(1)感应电流的方向可能与磁场的方向和棒的运动方向有关.为了验证感应电流与棒运动的方向有关,他应该完成的操作是:闭合开关,保持
磁场方向
磁场方向
不变,
里外
里外
(选填“上下”、“左右”、“里外”)方向移动棒.观察:
电流计的指针是否偏转
电流计的指针是否偏转

(2)小芳发现只要将上图电路中的一个元件更换就可以进行探究“电流在磁场中受力方向与哪些因素有关”实验.请你说出应如何更换?
将电流计(或开关)换成电源
将电流计(或开关)换成电源

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图(A)是奥斯特实验装置,操作要点是让通电直导线放在
静止
静止
的小磁针上方,并使直导线与小磁针
平行
平行
.改变电流方向,发现小磁针偏转发生改变,说明了
电流的磁场方向与电流方向有关
电流的磁场方向与电流方向有关

如图(B)是研究电磁感应现象的实验装置,要使电流表A的指针发生偏转,则需先
闭合开关
闭合开关
,再使导体ab做
切割磁感线
切割磁感线
运动;正常实验中当使导体ab左右摆动时,会发现电流表A的指针
左右摆动
左右摆动
(选填“只是偏转”、“左右摆动”、“不动”).根据此现象发明了
发电机
发电机

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,人们研究发现:一个放在磁场中的铁质球壳(截面有一定厚度),外面磁场的绝大部分沿铁质球壳壁“通过”,极少部分进入球内空间,这种现象称为“磁屏蔽”,试回答下列问题:
(1)类比电流与电阻的关系,球内的空气与铁这两种物质,谁的导磁能力强?谁的“磁阻”大?
(2)人们从这一现象得到启发,为使精密仪器不受外面的影响,可以将仪器放在什么地方?
(3)有人为了研究地磁场对动物的影响,把一组小白鼠放在类似铁球内部空间的环境中将地磁场屏蔽掉,结果其寿命比放在正常环境中的另一组小白鼠的短,这个实验说明了什么问题?

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科目:初中物理 来源:新教材完全解读 九年级物理 (下册) (配北师大版新课标) 北师大版新课标 题型:058

  小伟同学爱动脑,他学习了电流的磁场及磁场对电流有力的作用后,就想,电流和电流之间有力的作用吗?如果有力的作用结果怎样呢?他把想法告诉了几个要好的同学,他们立刻猜了起来.

  小亮说:“电流和电流之间怎么可能有力的作用呢,一定没有.”

  小兵说:“有力的作用,一定相互排斥.”

  小宁说:“有力的作用,一定相互吸引.”

  小光说:“两种力同时存在.”

到底谁猜得对呢,于是他们决定用实验检验,并且分别找来电源、开关、灯泡、导线、两根金属棒,连成如图甲所示的电路,闭合开关后发现:两金属棒变成如图乙所示.接着他们又把其中的一个电路中的电池方向换了一下,结果两金属棒又变成了如图丙所示.他们为自己的发现而惊叹不已.

(1)根据实验现象你能得到什么样的结论?

(2)在研究这个问题时,他们运用了什么研究方法?

(3)他们在研究这个问题时经历了怎样的思维过程?

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