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19.阅读短文,回答问题:
热动式断路器
当电路发生短路路或过载时,电路中电流会超过额定电流,可能会引起安全事故,为防止这类事故的发生,电路中通常装有熔断器.空气开关等保护装置,当发生事故时,保护装置会自动切断电源.
热动式断路器器是最简单的一种断路器.热动式断路器构造如图所示,向右推动复位手柄,脱扣器将手柄锁定在合闸位置,若电路中电流小于或等于额定电流,则断路器不会动作,当电路过载时,通过断路器的电流就会超过额定电流,此时双金属片发热向右弯曲(如图中虚线所示),带动脱扣器工作,于是复位手柄在弹簧拉力作用下跳向断开位置,触点分开,从而断开电源.
热动式断路器只适用于过载保护,对于需要瞬时断电的短路情况,必须采用电磁式断路器.

(1)热动式断路器应串联(串联/并联)在电路中;
(2)热动式断路器中的复位手柄属于省力(省力/费力/等臂)杠杆;
(3)关于热功式断路器下列说法正确的是D.
A.属于电路中的用电器   
B.双金属片中电流大于出线电流
C.正常工作的时电流入线与电流出线间电压是220V
D.脱扣器将手柄锁定在合闸位置时弹簧的弹性势能最大
(4)双金属片是由铜片和铁片组成,受热时铜片膨胀得比铁片大,在图中,铜片和铁片的位置符合要求的双金属片是B.
(5)热动式断路器只适用于过载保护,不适用于需要间断电的短路的原因是双金属片发热弯曲需要时间.

分析 (1)由短文可知热动式断路器可以控制电路,据此判断其位置;
(2)判断复位手柄在使用过程中动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆;
(3)根据电路的组成和串联电路的电流特点、欧姆定律、弹性势能进行解答;
(4)因为双金属片是向右弯曲,所以膨胀系数大的金属片,放在左边;
(5)金属片受热膨胀弯曲需要一个过程.

解答 解:(1)由短文可知热动式断路器可以控制电路,说明应串联在电路中;
(2)复位手柄在使用过程中动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆;
(3)A.热功式断路器属于电路中的导线,故A不正确;
B.因串联电路中各处的电流相等,所以双金属片中电流等于出线电流,故B不正确;
C.正常工作时电流入线与电流出线间电压很小,几乎为零,故C不正确;
D.脱扣器将手柄锁定在合闸位置时,弹簧的形变量最大,弹性势能最大,故D正确;
(4)双金属片是由铜片和铁片组成,且两金属片被紧紧地铆在一起,受热时铜片膨胀得比铁片大,因为向右弯曲,所以符合安装要求的双金属片是B;
(5)在电路发生短路时,热动式漏电保护器不能瞬时断电的原因是金属片受热膨胀弯曲需要一个过程.
故答案为:
(1)串联;
(2)省力;
(3)D;
(4)B;
(5)双金属片发热弯曲需要时间.

点评 本题借助短文考查学生对所学物理知识的综合应用能力,考查的知识点比较全面.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块.

(1)实验中通过观察的小木块被推动的距离大小,来判断小球动能的大小.
(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水
平面的速度相同.比较甲、乙两图,可得出结论是速度相同时,质量越大,物体具有的动能就越大.
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择甲、丙两个图进行比较.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,在“研究气泡的运动规律”实验中,记录数据如图表所示:
从O点开始的路程s/cm01020304050
从O点开始计时的时间t/s01.252.503.755.006.25
(1)气泡在上升的过程中,若以气泡为参照物,玻璃管口的塞子是运动(选填“运动”或“静止”)的;
(2)气泡运动50cm的平均速度为0.08m/s;
(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动,需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得慢些.(选填“快”或“慢”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示的设备中可用超导材料来制作的是(  )
A.
    电暖炉
B.
   白炽灯
C.
    电饭煲
D.
     发电机

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.去年6月24日,神舟九号与天宫一号手控交会对接成功完成,三名航天员进入天宫一号工作和生活.这意味着我国完整掌握空间交会对接技术,具备了建设空间站的基本能力.关于神舟九号与在轨运行的天宫一号目标飞行器进行载人交会对接,下面说法正确的是(  )
A.神舟九号相对于天宫一号是静止的,相对于太阳也是静止的
B.航天员带到天宫一号内的物体的质量小于其在地面上时的质量
C.在天宫一号内,航天员可以直接进行语言交流,是因为声音可以在真空中传播
D.航天员和地面控制中心之间的信息是靠电磁波传递的

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.在探究“水的沸腾”的实验中,某实验小组观察到图甲中(a)、(b)所示的两种情景.

(1)你认为哪一种是水沸腾时的情景:(a).[选填“(a)”或“(b)”]
(2)实验中你还观察到哪些实验现象沸腾前水的响声大,沸腾后水的响声变小(或沸腾前温度计的示数不断升高,沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变或沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象等).
(3)小宇在“观察水的沸腾”的实验中,绘出温度随时间变化的图象如图乙所示.
①从图象中可知,水的沸点是98℃.
②此时该地区的大气压可能是小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)1标准大气压.
③小宇发现自己组的水比邻组的无沸腾,提前沸腾的原因可能是水的质量少(或水的初温低或酒精灯火焰较大等)(写出一种即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.根据实物图画出电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.关于温度、内能、热量下列说法中正确的是(  )
A.物体的内能增加,温度一定升高B.物体的内能增加,一定吸收了热量
C.温度高的物体,内能不一定大D.高温物体总把温度传递给低温物体

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.
(1)能够支持她这一猜想的事实是A
A.同样情况下,油升温比水快    B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上             D.油比水难蒸发
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.完成该实验还需要测量器材是:天平、秒表.温度计. 实验数据记录如表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020340
食用油6020390
(2)从表中数据可知,水和食用油的质量相同,让他们吸收相等的热量;加热结束时,发现食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
(5)由表中数据可得油的比热容为1.2×103 J/(kg•℃).

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