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    14．如图所示，为水平仪放置于某桌面上静止的情形，图中的重锤线方向是竖直向下，该桌 面左（选填“左”或“右”）侧高．

    分析 地球附近的物体都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的，即指向地心．

    解答 解：水平仪放置于某桌面上静止的情形，图中的重锤由于受到重力作用，则重锤线方向是竖直向下的；由于图中重锤线偏向右侧，说明桌面左侧高．
    故答案为：竖直向下；左．

    点评 深入理解重力概念，以及重力方向在生活中的运用，是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    13．如图所示，请根据物体及其通过平面镜所成的像的位置，画出平面镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明利用如图甲的电路测定小灯泡的功率．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右，实验室有如下器材：电源（电压为3V）、电流表、电压表、开关各一个、导线若干、滑动变阻器3只：R1（10Ω  1A）、R2（50Ω  0.5A）、R3（100Ω 0.3A）．
    （1）请用笔画线代替导线将图甲的实物图补充完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡变亮）．
    （2）正确连接电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数为0，电流表示数在一定范围内变化，则电路中的故障可能是灯泡短路；
    （3）排出电路故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，某次测量时，电压表示数为2.2V，为了测量小灯泡的额定功率，则滑片应向左移（选填“左”“右”），继续移动滑片多次测量，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象（如图乙），则小灯泡的额定功率为0.75W．
    （4）在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．
    （5）灯泡的功率测量完毕，小明用5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，保持定值电阻两端的电压2V不变，为完成上述四组实验，则小明选用的滑动变阻器是R2（选填“R1”“R2”或“R3”）．若某次实验中滑动变阻器连入电路的阻值为5Ω，则所选定值电阻的阻值为10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小华测量小灯泡功率的实验，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
    （1）实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示，在使用它测量前应进行的操作是将指针调零．
    （2）小华连接的电路如图乙所示，其中有一根导线连接错误，导致开关没有闭合时电压表就有读数．请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将其改正．
    （3）正确连接电路后，当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为0.65W．
    （4）据图丁可知，灯丝电阻随温度的升高而增大，小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，P1应大于P2（大于/小于/等于）．
    （5）如果实验过程中，电压表或电流表不慎损坏，能不能只用一只电表测出小灯泡的额定功率呢？小王同学设计了下列四个电路图，图中的电源电压U保持不变，小灯泡的额定电压为U0，且U＞U0，定值电阻的阻值为R．在不改变电路连接的情况下，你认为能测出小灯泡额定功率的是图戊中的C．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．有 A、B、C 三个用丝线悬吊着的轻质小球，相互作用情况如图，下列说法正确的是（　　）
    A．若 A 带正电，则 C 一定带正电
    B．若 A 带负电，则 C 一定带正电
    C．若 B 带正电，则 A 一定带正电，C 一定带负电
    D．A，B 一定带同种电荷，C 则可能不带电

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图1是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．

    表面毛巾棉布木板
    摩擦力最大较大最小
    小车运动距离最近较远最远
    （1）实验中，探究的动能是指B（填序号）
    A．小球在斜面上时的动能       B．小球撞击木块时的动能
    C．小球撞击木块后的动能       D．木块的动能
    （2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与速度的关系．
    （3）小华同学通过比较图1中B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？没有控制速度相同．
    （4）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小华设计了如图2所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球静止，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．
    （5）完成实验后，同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面：让小车从同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距离远近（如上表），最终停下来后，小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等相等，（选填“相等”或“不相等”）理由是最初小车的重力势能相等，刚下滑到水平面时动能相同，在不同的材料表面上运动时，最终停下来后，动能全部转为内能，在三个表面克服摩擦力做功相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在；托里拆利实验首先测出了大气压的值；实验室常用的测量力的工具是弹簧测力计，其工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．在长沙市贺龙体育场举行的2018年俄罗斯世界杯预选赛中，中国队经过90分钟的鏖战，凭借于大宝的一粒进球，1：0战胜韩国队．于大宝用头顶出的足球在上升过程中受到非平衡力（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，足球最后会落回地面是因为受重力的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    4．小球挂在竖直墙壁保持静止，请在图2中画出小球受到的墙壁支持力示意图．

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