Question

【题目】小璇同学分别采用如图甲、乙所示的实验装置在水平桌面上探究“二力平衡的条件”：

（1）当物体处于_____状态或_____状态时，它受到的力是相互平衡的。

（2）如图乙，用手将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_____（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。

（3）同学们认为乙实验装置中用小车进行实验优于甲实验方案，其主要原因是_____。

A．小车比较容易获取 B．减少摩擦力对实验结果的影响

C．小车容易扭转 D．容易让小车在水平方向上保持平衡

（4）如图甲所示，若此时物体所受的拉力F1＝F2且物体保持静止状态，小璇又往左盘轻放入一个粉笔头后物体仍然处于静止状态，则在这个过程中F1_____，F2_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

Answer 1

【答案】静止 匀速直线 直线 B 变大 不变

【解析】

（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到两对平衡力的作用；

（2）用手将木块扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，木块将无法在这个位置平衡，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，说明两个力必须满足两个力在一条直线上。

（3）乙实验装置中用小车进行实验优于甲实验方案，原因是小车与桌面间属于滚动摩擦，比滑动摩擦小得多，是变滑动摩擦力为滚动摩擦力，减少摩擦力对实验结果的影响，故B正确。

（4）实验中通过调整钩码的数量来改变拉力的大小，当物体所受的拉力F1＝F2且物体保持静止状态，小璇又往左盘轻放入一个粉笔头后，左边的拉力增加，即F1变大，右盘中砝码数量不变，拉力不变，即F1不变。