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    19．下列器材或装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（　　）
    A．
    船闸    		B．
    洒水壶    		C．
    卫生间地漏    		D．
    喷雾器

    分析 连通器的结构特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征．

    解答 解：A、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，是利用连通器原理进行工作的．故A不合题意；
    B、洒水壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，壶嘴和壶身在同一高度，倒满水后，液面相平，利用了连通器，故B不合题意．
    C、根据地漏的结构图可知，左右两个存水杯底部连通，上端开口，因此地漏的结构就是利用连通器的原理．故C不合题意；
    D、当沿水平方向打气时，竖直管上方空气流速大，压强小，竖直管中的水受到向上的压强大于向下的压强，竖直管中的水在外界大气压的作用下被喷出，故这里应用的是流体压强和流速的关系．不是利用连通器原理进行工作的．故D符合题意．
    故选：D．

    点评 本题考查生活中常见的连通器原来的应用，同时干扰选项干扰设计到水的压强，考试需要准确区分各物理知识点及其应用．此点中考出现概率很高．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中，如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象，求：
    （1）圆柱体的重力是多少N？
    （2）圆柱体受到的最大浮力是多少N？
    （3）圆柱体的密度是多少？
    （4）当圆柱体刚好全部浸没时，下表面受到水的压强为多少Pa？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．同学们，根据你所学的物理知识，发挥你的想象，下列说法正确的是（　　）
    A．假如没有大气压，人也能像平常一样用吸管吸饮料
    B．假如没有重力，向上投出去的篮球也能落回地面
    C．假如没有摩擦力，人将寸步难行
    D．假如物体不受力的作用，物体一定做匀速直线运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．有一混合动力汽车，由汽车发动机（汽油机）和电动机为驱动系统提供动力．该汽油发动机的最大功率是69kW，以最大功率工作时曲轴转速为5000r/min．活塞从气缸一端运动到另一端所扫过的容积为气缸排气量，该车排气量是2.0L，压缩比为10：1，动力蓄电池额定电压为200V，容量（蓄电池放电电流和放电时间乘积）为150A•h，已知该车的动能E与其速度v的关系如表所示．
    v/ms-112102030
    E/J6.0×1022.4×1036×1042.4×1055.4×105
    （1）该汽车的动力蓄电池最多可储存多少焦的电能？
    （2）a．当这辆汽车在平直公路上以108km/h的速度匀速行驶时，动力完全由汽油发动机提供，若汽车汽油发动机的输出功率为54kW，则此时汽车所受的阻力是多大？
    b．当驾驶员看到前方限速标志时，立即减速并启动充电装置给动力蓄电池充电，汽车速度由108km/h减小到72km/h，若在此过程中动力蓄电池获得的电能为汽车所减少动能的50%，则动力蓄电池获得的电能为多少焦？
    （3）若该汽车汽油发动机以最大功率工作时，吸气冲程末吸入气缸内每升混合气体中汽油质量是7×10-5kg，此时这台汽油发动机的效率是多少？（汽油的热值为4.6×107J/kg，保留两位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“测滑轮组机械效率”的实验中，小明按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据．
    钩码总重G（N）钩码上升高度h（m）测力计拉力F（N）测力计移动距离s（m）
    20.050.40.15
    （1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功和拉力做的总功，对两个计算结果进行比较，其不合理之处是有用功大于总功；结合测力计放大图，可知小强的错误是弹簧测力读数错误．
    （2）在测量滑轮组的机械效率的实验中，若要增大该滑轮组的机械效率可以增加物体的重．（写出一种方案即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．在科学发展的历程中，许多物理学家做出了杰出的贡献，下列叙述正确的是（　　）
    ①伽利略提出了“万有引力”；②牛顿首先通过实验分析得出，物体的运动不需力来维持．③托里拆利最早通过实验测量出了大气压的值；④阿基米德发现了杠杆原理．
    A．只有③正确B．只有②、③正确C．只有①、④正确D．只有③、④正确

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同．θ1＜θ2，球A的质量小于球B的质量．
    （1）该实验是通过观察木块C被推动的距离大小来判断小球动能的大小的．
    （2）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，这样做的目的是为了控制小球在推动C时速度相同．
    （3）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远，由此可得出结论速度相同时，物体质量越大，动能越大．
    （4）通过图乙、丙的两次实验，可以探究动能与速度的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在测量小灯泡功率的实验中，实验老师要求连成滑片P向右移动时小灯泡变亮的电路．
    （1）根据要求在虚线框中画出电路图；
    （2）根据电路图将实物连起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列情景中没有受到浮力的物体是 （　　）
    A．B．C．D．

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