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如图所示,在一个充满油的固定装置中,两端同时用大小相等的力去推原来静止的活塞.若活塞与容器壁的摩擦不计,则活塞将(  )
A.向左移动B.向左移动
C.保持静止D.上述说法都有可能
B

试题分析:密闭的液体有一个重要的特点,即加在密闭液体上的压强能够大小不变地被液体向各个方向传递,这个规律被称为帕斯卡原理;故当施加在右边小活塞上的压力是F1时,其压强是P,即据帕斯卡原理知,其内部的液体会降该压强大小不变的传给左边的大活塞,据公式P=知,此时左边大活塞所受的液体对它向左的压力F2=PS,即由于左边的活塞面积大于右边的活塞面积,故此时左边的活塞受到向左的力F2大于此时该活塞受到的向右的力(两端同时用大小相等的力去推原来静止的活),故活塞向左运动.
点评:本题考查了帕斯卡原理的应用,要求学习物理时,多联系生活、多分析,学以致用
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,在一盛水容器内一挂着重物的气球悬浮在水中如图位置.当你用手将该气球稍向下移动,松手后,气球将(  )
A.在移到的位置继续悬浮B.上浮到原来位置,再悬浮
C.下沉,直至重物触到容器底上D.无法判断

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

(2007?菏泽)两个完全相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体,将完全相同的两个小球分别放入两容器中,当两球静止时,液面相平,球所处的位置如图所示,甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p、p,则它们的关系是(  )
A.p<pB.p=pC.p>pD.无法确定

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

图所示的器材是测量      的仪器,名称叫     .它是通过观察      而得到被测的物理量大小.图中已知A液体的密度小于B液体的密度,由观察到的现象可以归纳得出                           

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示是下水管道中的“自动开关”.卫生间里的粪便通过下水管道排到化粪池去,我们就不会闻到它们的臭味,是因为下水管道中的“自动开关”是一段U形管,它实质上是一个     ,再举一例此物理知识的另一应用:     

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小军同学观察到一些与如图所示的罐装“可乐”有关的现象,其中判断正确的是(  )
A.一罐355ml的“可乐”,质量约为100g
B.小军使用吸管吸“可乐”是利用了液体压强
C.拉开拉环时,罐口有少量“白气”生成,这是液化现象
D.在灯光下,“可乐”罐后面会形成“黑影”,这是光的反射现象

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,甲、乙、丙三个质量和底面积相等的容器放置于水平桌面上,容器内分别盛有等质量的液体,其中甲、乙容器中的液体密度相同,乙、丙容器中的液体深度相同。若将小球A放在甲容器的液体中,小球A静止时漂浮,此时液体对甲容器底部的压力为F1,桌面对甲容器的支持力为N1。若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连,并使其浸没在乙容器的液体中,小球A静止时细线对小球的拉力为T1,液体对乙容器底部的压力为F2,桌面对乙容器的支持力为N2。若将小球A放在丙容器的液体中,用一根不计质量的细杆压住小球A,使其浸没且不与容器底接触,小球A静止时细杆对小球的压力为T2,液体对丙容器底部的压力为F3,桌面对丙容器的支持力为N3。下列判断中正确的是
A.F1 = F2 ,N1>N2
B.F2<F3 ,N2= N3+T2
C.F2>F3,T1<T2
D.F1<F3 ,N1= N3-T2

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,是王强同学使用同一压强计探究液体内部压强过程中的一个情景.

(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较                         来判断的,这种方法通常称为                 法。
(2)通过观察比较甲、乙、丙三图所做的实验,可知王强同学探究的问题是            
            。要探究这个问题,应控制的实验条件                  。                           
(3)王强同学如果还要探究液体压强跟液体密度是否有关,应观察比较              两图,可以得出的结论是                                      

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上,然后反过来倒立在桌面上,两次放置橙汁对杯底的压强分别是PA和PB,则:
A.PA>PB
B.PA<PB
C.PA=PB
D.无法判定

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