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    【题目】如图所示，设电源电压保持不变，R1=10Ω．当闭合开关S滑动变阻器的滑片P在中点c时，电流表的示数为0.3A，移动滑动变阻器的滑片P至最右端b时，电流表的示数为0.2A．则电源电压U和滑动变阻器R2的最大阻值分别为（　　）
    A.6V 20Ω
    B.5V 25Ω
    C.6V 30Ω
    D.5V 15Ω

    【答案】A
    【解析】解：设电压为U，滑动变阻器的最大阻值为R，则当滑片在中点时，由欧姆定律得：I1= ，即：0.3A= ①滑片P在最右端b时，由欧姆定律得：I2= ，即：0.2A= ② 由①②解得：U=6V，R=20Ω． 故选A．
    【考点精析】掌握欧姆定律及其应用是解答本题的根本，需要知道欧姆定律的应用： ① 同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大．（R=U/I） ② 当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小．（I=U/R） ③ 当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大．（U=IR）．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究浸在水中的物体所受的拉力与浸入水中体积关系的实验中，将圆柱体悬挂在弹簧测力计的挂钩上，手提弹簧测力计使圆柱体缓慢竖直浸入装满水的溢水杯（水足够深）中，溢出的水倒入量筒中，他记录了圆柱体全部入水之前量筒中水的体积V 和相应的弹簧测力计示数F，实验数据如根据表中数据归纳 F与V的关系：F= ． （浸没之前）

    V/cm3

    0

    100

    200

    300

    400

    500

    F/N

    10

    9

    8

    7

    6

    5

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】标有“6V 3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示．若把它与一只阻值为8Ω的电阻并联接在电压为4V的电路中，则整个电路消耗的功率为（　　）
    A.3W
    B.3.3W
    C.3.6W
    D.5W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组．

    （1）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向右移动时，电流表示数 ， 电压表示数 ． （选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （2）同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验．请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线．
    （3）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中．若第二次测量时电流表的示数如图所示，则此时电路电流为A，可得小灯泡的额定功率为 W．分析表中数据，请写出你还能得出的一个结论： ．

    实验次数

    1

    2

    3

    电压/V

    3.0

    3.8

    4.5

    电流/A

    0.36

    0.45


    （4）如果电压表的0～15V量程被损坏，只有0～3V量程能正常使用，实验室里也没有其它电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率．请在虚线框中画出你设计的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对图所示情景，说法正确的是（　　）
    A.甲中，用来剪断物体的老虎钳是费力杠杆
    B.乙中，踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持
    C.在丙图中，穿溜冰鞋的人用力推墙，自己也会向后滑，说明物体间力的作用是相互的
    D.在丁所示的实验中，观察发现小铁球的运动速度并未减小，说明力不能使小铁球的运动速度改变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用伏安法测未知电阻的阻值时，老师给同学们准备有以下器材：电流表一个（量程0～0.6A，0～3A），电压表一个（量程0～3V，0～15V），干电池三节（串联），滑动变阻器（阻值0～12Ω），开关，导线，被测电阻（6Ω左右）．
    （1）请在虚线框中画出正确的电路图；
    （2）下表是小陪同学在实验中记录的数据，请分析实验数据，回答以下问题；

    实验次数

    电压U/V

    电流I/A

    电阻R/Ω

    1

    0.58

    0.10

    2

    1.30

    0.20

    3

    2.20

    2.00

    4

    3.90

    0.60

    表中有一个明显的错误数据，此数据是 ， 此错误数据产生的原因： ． 把小聪的错误数据改正后，根据实验数据计算小聪所测量的电阻阻值应是Ω（结果保留一位小数）；
    （3）本实验中测量了多组数据，爱思考的小聪想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验多次测量的目的与本实验相同的是（填序号）； ①探究杠杆的平衡条件
    ②测量物体的长度
    ③探究重力大小与质量的关系
    （4）小陪同学觉得自己的实验数据误差较大，便向老师请教，老师告诉他，若要减小实验误差，既要电表指针不超过，又要在测量时，电表指针都偏过电表刻度的中线．在实验中，若要满足老师提出的条件，实验时电流表应选量程是 ， 电压表应选量程是 ， 为了不损坏电表，变阻器接入电路的阻值不得小于Ω（利用题干提供的数据进行计算）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小磊在探究凸透镜成像规律时，将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻度线处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图甲所示．接着他保持蜡烛的位置不变，将凸透镜A换为凸透镜B并保持位置不变，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图乙所示．

    物距u/cm

    实验序号

    焦距f/cm

    像距v/cm

    15

    1

    8

    17

    2

    10

    30

    3

    12

    60


    （1）请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断：凸透镜A的焦距凸透镜B的焦距．（选填“等于”、“大于”或“小于”）
    （2）图甲所示的实验现象可以说明的成像特点．（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）
    （3）为了研究像距与焦距的关系，他选用三个焦距不同的凸透镜进行实验，实验数据记录如上表．分析表中数据可知：物距不变时，焦距越大，则像距越（选填“大”或“小”）．
    （4）若小磊将物距调整为20cm，并想在光屏上得到一个缩小的像，他应在上表给出的三个透镜中选用焦距为cm的凸透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小丹想测量﹣个贝壳的密度，只准备有天平、大烧杯、小烧杯、细线和水，她的测量方法如下：
    ①用天平测出贝壳的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图1所示，贝壳的质量m=g．
    ②测出空小烧杯的质量m1 ．
    ③将装有水的大烧杯和空的小烧杯如图2放置（水至溢水口）．
    ④用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯．
    ⑤测出承接了溢出水的小烧杯的总质量m2 ． 由上述实验得到溢出水的体积是：（水的密度用ρ水表示），贝壳的密度是：（以上两空用本题中出现过的物理量符号表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究串、并联电路电压的规律”的实验中，张强同学分别按图甲、乙两电路图连接电路并进行实验，他将测量的数据分别记录在表一和表二中．

    表一：

    测量处

    ac

    ab

    bc

    电压（V）

    2.5

    1.2

    1.3

    表二：

    测量处

    ab

    cd

    ef

    电压（V）

    2.5

    2.5

    2.5


    （1）表二数据是根据图（“甲”或“乙”）电路进行实验得到的数据．
    （2）分析表一数据得到的结论是；分析表二数据得到的结论是 ．
    （3）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： ， 改进方法 ．

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