分析 (1)实验过程中要匀速直线拉动弹簧测力计,弹簧测力计示数不变,便于读数;根据弹簧测力计的分度值读出拉力的大小;
(2)按如图所示的方向拉动测力计时,3股绳子在竖直方向的分力等于动滑轮和物体的重力之和,会使拉力增大,根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{Fnh}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%判断滑轮组机械效率的变化;
(3)取下2个钩码,再做实验时,提升相同高度时,有用功减小,额外功不变,总功减小,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%判断滑轮组机械效率的变化;
(4)探究滑轮组的机械效率与物重的关系,应控制其它变量不变,改变物重的大小,据此设计数据表格.
解答 解:(1)实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,弹簧测力计示数不变,便于读数;
弹簧测力计的分度值是0.2N,所以拉力大小是2.4N;
(2)按如图所示的方向拉动测力计时,3股绳子在竖直方向的分力等于动滑轮和物体的重力之和,会使拉力增大,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{Fnh}$×100%=$\frac{G}{nF}$×100%可知,滑轮组的机械效率要减小;
(3)取下2个钩码,再做实验时,提升相同高度时,有用功减小,额外功不变,总功减小,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%可知,滑轮组的机械效率会减小;
(4)探究滑轮组的机械效率与物重的关系时,要测出物重、重物上升的高度、拉力的大小和绳端移动的距离以及滑轮组的机械效率,所以设计的表格如下所示:
实验 次数 | 重物 质量/kg | 重物上升 距离/m | 弹簧测力计 的示数/N | 拉力作用点 移动距离/m | 滑轮组机械 效率(%) |
1 | |||||
2 | |||||
3 |
点评 本题考查了测量滑轮组机械效率的实验,涉及到实验的注意事项和弹簧测力计的读数以及机械效率大小的比较等,利用好滑轮组机械效率的功率是关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 速度越大的物体,通过的路程一定越长 | |
B. | 运动时间越短的物体,速度越大 | |
C. | 物体做匀速直线运动时,通过的路程越长,所需的时间越长 | |
D. | 以上说法都不正确 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 同时改变电流方向和磁场方向 | B. | 使磁场增强 | ||
C. | 使电动机线圈中了电流增大 | D. | 只改变电流方向或只改变磁场方向 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 声音是由物体的振动产生的 | |
B. | 声音在真空中也能传播 | |
C. | 声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关 | |
D. | 只要物体在振动,我们就能听到声音 |
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