【题目】小明学习了电功率的知识后,想利用家里的电能表(如图)和手表,测出一些家用电器的有关数据。
(1)当家里只有一台电冰箱在正常工作时,他测出电能表1分钟转了3圈,求电冰箱在这段时间消耗的电能是多少焦耳? (2)当电冰箱和电热水壶同时工作时,他测出电能表1分钟转33圈,求此时电热水壶的电功率是多少瓦? (3)如果用此电热水壶把1kg的水由20℃加热至沸腾需要的时间是多少秒?[不考虑热量的损失,气压为一个标准大气压,水的比热容为4.2×10 3 J/(kg℃)]
【答案】(7分)解:(1)电冰箱消耗电能为
W冰="3r×1kWh/1500r=1/500kWh=7.2×103" J
(2)共消耗电能为W ="33r×1kWh/1500r" =" 11/50kWh" =7.92×104J
电热水壶消耗电能为W热=" W" - W冰="7.92×104J" -7.2×103 J =" 7." 2×10 4Jt=1min=60s
电热水壶的电功率为P= W热/ t ="7." 2×10 4J/ 60s =" 1200" W
(3)水吸收热量为
Q吸=" c" m (t-t0) = 4.2×103J/(Kg℃) ×1kg×(100℃-20℃)="3.36×105" J
消耗电能为W1=Q吸="3.36×105" J
时间为t=" W1/" P ="3.36×105" J/1200 W =" 280" s
【解析】
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言______尺精密些,就使用方法而言,______尺摆放不正确。如用A尺测量,则木块的长度是______。如图所示,刻度尺的分度值为______,木块的长度为______。如图停表的读数是______s。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一辆汽车不慎陷入泥坑,司机用图所示的滑轮组将汽车拖出.已知整个过程中,水平拉力F是1×104N,汽车沿水平方向匀速移动了4m,滑轮组的机械效率为80%.求:
(1)拉力F做的总功.
(2)有用功为多大?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究影响电热的因素,实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管,两根不同阻值的电阻丝,以及滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材,分别设计了下如图甲、乙所示的两个方案.
(1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少.
(2)甲方案探究的问题是什么?
(3)乙方案探究的问题是什么?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下图中的三只电灯完全相同,某同学对该电路进行了以下分析判断,正确的是( )
A. S 1 、S 2 都闭合时,三只灯均发光
B. S 1 、S 2 都断开时,L 1 和L 2 两只灯发光,L 3 不发光
C. S 1 、S 2 都闭合时,电流表的示数小于S 1 、S 2 都断开时电流表的示数
D. S 1 、S 2 都断开时,电路消耗的功率小于S 1 、S 2 都闭合时电路消耗的功率
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小芳同学学习物理积极性很高,在“研究平面镜成像特点”时,她利用一块玻璃代替平面镜,图所示为小芳做完实验后在白纸上留下的记录,其中MN是她实验时画出的玻璃板的位置,A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置,A′、B′分别是他找到的蜡烛的像的位置。
(1)用玻璃板代替平面镜的目的是______________________________。
(2)根据该同学在白纸上留下的实验记录,能否得出”像和物到镜面的距离相等”的结论__________(选填“能”或“不能”)理由是:______________________。
(3)在玻璃板的同一侧,该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像,产生这种现象的原因为__________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】科学研究中常常发现某一问题的两个相关的量(x,y)之间存在一定的关系,且可用图线表示.下列相关量之间不符合如图所示关系的是( )
A. 物体温度升高时,吸收的热量与温度的关系
B. 恒力对物体所做功与物体在力的方向上所通过距离的关系
C. 某种燃料完全燃烧所放出的热量与燃料质量的关系
D. 导体中的电流与导体两端电压的关系
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】导体A和B在同一温度时,通过两导体的电流与其两端电压关系如图所示.则由图可知导体A的电阻为Ω;如果将A和B并联后接在电压为1.0V的电源两端,则通过A和B的总电流为A.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论 .
(2)小华同学,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是: .
(3)小明、小丽等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要东西做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介:
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:如右图所示,
随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越 .(填“大”或“小”).
由此现象可以推理:猜想 是正确的.
(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A、提出猜想假设
B、得出结论
C、分析归纳
D、实验研究
E、发现并提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 .(填字母序号)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com