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    10．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（　　）
    A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？
    B．声音是由水振动产生的吗？
    C．音调为什么会随水量变化而变化？
    D．音调和水量多少有什么关系？

    分析 明确用手摩擦杯口时，其发声的原因与发声物体是什么，然后再进一步判断对其发声的音调产生的影响．这里的“声音不同”是指音调，则应围绕音调的影响因素进行探究．

    解答 解：如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高．由题意可知，这里的“声音不同”是指音调，则应围绕音调的影响因素进行探究．即探究“音调和水量多少有什么关系？”是最有价值且可探究的问题．
    故选D．

    点评 在分析音调的变化情况时，明确振动的物体是什么，影响因素是什么，在探究时，则要选择最有价值且可探究的问题进行实验探究．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列状态下的物体中，既具有动能，又具有重力势能的是（　　）
    A．水平公路上行驶的小汽车B．正在空中飞行的飞机
    C．静止悬挂在天花板上的吊灯D．弹弓上被拉开的橡皮筋

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有许多小水珠，擦干后很快又形成，这过程中发生的物态变化是液化；南极地区年平均气温是-25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象（填物态变化的名称），在这个过程中，冰需要吸热（选填“吸热”或“放热”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图甲，网上曾热销一种“55度杯”，称“能很快将开水变成适饮的温水，而后又能将凉水变成适饮的温水”．为破解此中秘密，随州某中学物理小组设计了如图乙模型．设此杯内胆中被封存着300g水，室温20℃；现向杯中倒入200g、100℃开水，摇一摇，杯内水温迅速降至t1，饮用后迅速将200g室温矿泉水倒入该杯，摇一摇，矿泉水的温度可升至t2，若忽略内胆及空间的热能消耗，则t1、t2分别大约为（　　）
    A．50℃，50℃B．52℃，39.2℃C．40℃，60℃D．55℃，55℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．俯卧撑是一项常见的体育健身活动，如图所示是小明同学做俯卧撑时的示意图，小明重800N，1min内做俯卧撑30个，每做一次肩膀升高50cm，小明的身体可视为杠杆，O为支点，求：
    （1）地面对手的支持力；
    （2）1min小明所做的功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．某电压力锅额定电压为220V，加热功率为1100W，保温功率为100W．
    （1）在使用电压力锅时，应选用三线插座，其在加热状态下发热体的电阻为44Ω，
    （2）压力锅易将食物煮熟的原因是通过增大锅内气压使水的沸点升高．若将质量2kg、初温为20℃的水加热至120℃，水吸收的热量为8.4×105J．〔c水=4.2×103J/（kg•℃）〕
    （3）若家中仅使用压力锅正常工作0.5h，标有“1200imp/kW•h”的电能表指示灯闪600次，则加热、保温时间之比为9：1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．春天，走在农业生态园的树荫道上，阵阵花香扑鼻，这是由于（　　）
    A．分子的无规则运动B．分子间有空隙
    C．分子间的吸引力D．分子间的斥力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用甲、乙两图；且实验中应保证铁球到达水平面的速度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是当小球从斜面同一高度自由滑下．
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论当质量一定时，速度越大，动能越大．
    （3）该实验是通过观察木块移动的距离来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．
    （4）本实验用到的实验方法有：控制变量法、转换法（写出两种）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．下面是小明利用吸管做的一些小实验：
    （1）如图甲所示，用手堵住上端的管口，从水中提起吸管后发现吸管中有一段水柱，这是因为大气压的作用；
    （2）把长约为12cm的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端．从B管右侧向左吹气，如图乙所示，可以看到的现象是：吸管A中的水柱上升了，体现的物理知识是流体流速越大，压强越小；
    （3）吸管的下端塞入一些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的下端封闭起来，制成一个吸管密度计．将其分别竖直漂浮在不同液体中，如图丙所示．则密度计在两杯中所受浮力相等（填“相等”或“不相等”），它露出液面部分的长度越长，则液体的密度越大（填“大”或“小”）．

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