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如图所示,甲、乙、丙三个容器(容器重忽略不计)底面积都相同、高度也相同,如果三个容器都装有同种液体,求:
(1)哪个容器受到液体的压强和压力最大?
(2)哪个容器对桌面的压强和压力最大?
分析:(1)因为是求容器受到液体的压强,所以利用p=ρgh比较液体的密度和深度即可,再根据p=
F
S
比较压力即可.
(2)静止在水平面上的物体,此时的压力即为重力,即容器对桌面的压力等于容器重力和容器内液体的重力之和.如图所示甲、乙、丙三个容器中装有的液体重G<G<G,由此可知三个容器对桌面的压力大小关系;
已知三个容器的底面积相等,再根据p=
F
S
得出哪容器对水平桌面的压强最大.
解答:解:(1)由于甲、乙、丙三个容器内装有同种液体,则ρ,如图所示容器装的液体深度相同h=h=h.根据p=ρgh,液体对容器底的压强相等即p=p=p
由于三个容器的底面积相同S=S=S,根据p=
F
S
,得F=pS,所以液体对容器底的压力相等F=F=F
(2)容器对桌面的压力等于容器重力和容器内液体的重力之和.
如图所示甲、乙、丙三个容器中装有的液体重G<G<G,由题意可知容器对桌面的压力F′=G,所以丙容器对水平桌面的压力最大(F′<F′<F′).由于三个容器的底面积相等S=S=S,根据p=
F
S
得出丙容器对水平桌面的压强最大.
答:(1)三个容器受到液体的压强相等;压力相等.
(2)三个容器中丙容器对水平桌面的压力最大;丙容器对水平桌面的压强最大.
点评:此题主要考查学生对液体压强的计算和压强大小及其计算的理解和掌握,要求学生熟练掌握两个公式及其公式变形.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

7、如图所示,甲、乙、丙三个容器的底面积不相等,其中S>S>S,若甲容器注入汽油,乙容器注入水,丙容器注入煤油,当三种液体对容器底的压强相等时,三个容器液面的高度分别为h、h、h,则它们从大到小的顺序是
h>h>h
.(用“>”表示,ρ汽油=0.71×103kg/m3,ρ=1.0×103kg/m3,ρ煤油=0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量也相同.

(1)比较不同物质的吸热本领时,应选择
甲丙
甲丙
两图进行实验;比较不同燃料的热值,应选择
甲乙
甲乙
两图进行实验;
(2)在比较质量相同的不同物质吸热本领时,可以采用方法一:吸收相同
热量
热量
,比较
升高的温度
升高的温度
;也可以用采方法二:升高相同温度比较吸收热量的多少.比热容的概念是采用
方法二
方法二
(选填“方法一”或“方法二”)的方法来定义的;
(3)利用上述装置,能否测出燃料的热值?
不能
不能
 (填“能”或“不能”),理由是:
燃料没有完全燃烧
燃料没有完全燃烧

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,甲、乙、丙、丁是四幅实验装置图,你认为对它们解释合理的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”等环节,在课堂学习中进行到“猜想与假设”这一环节时,老师往往要求“要有理由地猜想”,意思是猜想时要结合自己的生活经验或者是学习过的相关知识,在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们已有的猜想和理由分别是:
猜想1:与压力大小有关.理由是:拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力;
猜想2:与接触面的粗糙程度有关.理由是:穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒;
(1)请你提出自己一个不同以上的猜想3:
与速度有关
与速度有关
.你的理由是:
汽车运动速度大时不容易刹车
汽车运动速度大时不容易刹车

(2)在如图所示的甲、乙、丙三次实验中,其中乙图的测力计示数是
6.6
6.6
N,实验过程需要让木块在水平木板(或棉布)上做
匀速直线
匀速直线
运动;
(3)为了探究“摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关”,应该比较
甲、丙
甲、丙
两图实验情景.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,甲、乙、丙三个完全相同的圆柱形容器,现将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在这三个容器中(容器未装满),则甲、乙、丙三个容器中依次装的是(ρ硫酸>ρ盐水>ρ酒精)(  )

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