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在4 ℃时,水的密度为___________,它表示的物理意义是:______________________
1×103 kg/m3;在4℃时,1 m3的水的质量为103kg
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?怀柔区一模)小希外出游玩时捡到一块漂亮的鹅卵石,他想测出这块鹅卵石的密度.他在家中准备了刻度尺、口大底小的塑料碗、圆柱形玻璃水盆和适量的水.利用这些物品进行实验并记录了下面的实验步骤,但步骤不完整.请你帮助小希把实验步骤补充完整.
(1)在水盆内放入适量水,再将塑料碗轻轻放入水中漂浮,如图甲所示.用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h1,记入表格.
(2)将鹅卵石放在塑料碗中,装有鹅卵石的塑料碗仍在水中漂浮,如图乙所示.用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h2,记入表格.
(3)将塑料碗中的鹅卵石放入水盆中,如图丙所示,
用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h3,记入表格.
用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h3,记入表格.

(4)已知水的密度为ρ,利用上述测量的物理量和已知条件,写出鹅卵石密度的表达式为ρ=
m
V
=
h2-h1
h3-h1
ρ
h2-h1
h3-h1
ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?南昌)科学家发现从空气中取得的氮的密度1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度1.2505kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体--氩.这一实验说明密度是物质的一种
属性
属性
,应用密度可以
鉴别
鉴别
物质.
【设计实验与进行实验】
(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
(2)向烧杯中倒入适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为
m2-m1
m2-m1

(3)再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中,测出水的体积V;
(4)计算出水的密度ρ.
【评估】
请找出实验中的两个不足之处:(1)
量杯的分度值太大
量杯的分度值太大
;(2)
烧杯中有液体残留
烧杯中有液体残留

【提出问题】
改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm3.水常见的形态有固态、液态、气态.她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?
【设计实验与进行实验】
将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验数据如下表:
实验序号 冰的质量m/g 冰的体积V/cm3 冰的密度ρ/(g?cm-3
1 36 40 0.9
2 45 50 0.9
3 54 60 0.9
【分析与结论】分析数据得到的结论是:
水在固态和液态时的密度是不一样的
水在固态和液态时的密度是不一样的

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?西宁)如图是某同学利用一定质量的水,研究水的体积和温度的关系,并根据实验数据做出体积一温度图即V-t图象.请根据此图象回答以下问题:
(1)图象中AB段反映的物理现象是
在0-4℃时,水的体积随温度的升高而减小
在0-4℃时,水的体积随温度的升高而减小
,BC段反映的物理现象是
4℃以上时,水的体积随温度的升高而增大
4℃以上时,水的体积随温度的升高而增大

(2)以上现象揭示了水的反常膨胀规律,由此可进一步得出的推论是:水在
4℃
4℃
 时密度最大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

水具有反常膨胀的特性.图所示为水的密度在0℃~10℃范围内随温度变化的曲线.根据图象可知,温度等于
4
4
℃时,水的密度最大;在0℃~4℃范围内,水具有
热缩冷胀
热缩冷胀
(填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”)的性质.体积为1m3的冰块全部熔化成水后,水的体积是
0.9
0.9
m3(冰的密度为0.9×103 kg/m3).

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科目:初中物理 来源: 题型:

学校物理兴趣小组在老师的指导下,完成“水的体积随温度变化”的研究,得到如图所示的图象.请根据此图象回答以下问题:
(1)图象中AB段反映的物理现象是
在0~4℃时,水的体积随温度的升高而减小
在0~4℃时,水的体积随温度的升高而减小
.BC段反映的物理现象是
4℃以上时,水的体积随温度的升高而增大
4℃以上时,水的体积随温度的升高而增大

(2)以上现象揭示了水的反常膨胀现象,由此可进一步得出的推论是:水在4℃时,
密度
密度
最大.
(3)在北方寒冷的冬天,湖面上结了厚厚的一层冰,而鱼却能在湖底自由地生活.你估计一下,湖底的水温约为
4
4
℃.

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