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9.如图,电源电压为10V,电动机M的线圈电阻r=0.5Ω,当S断开时,电流表读数1A;当S闭合时,电流表读数3A.则电阻R为10Ω,电动机工作2min,电动机线圈产生的热量为240J.

分析 (1)当S断开时,电路为R的简单电路,电流表测通过的电流,根据欧姆定律求出R的阻值;
(2)当S闭合时,定值电阻R与电动机M并联,电流表测干路电流,根据并联电路的电流特点求出通过电动机M的电流,根据Q=I2Rt求出电动机工作2min线圈产生的热量.

解答 解:
(1)当S断开时,电路为R的简单电路,电流表测通过R的电流,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R的阻值:R=$\frac{U}{{I}_{R}}$=$\frac{10V}{1A}$=10Ω;
(2)当S闭合时,定值电阻R与电动机M并联,电流表测干路电流,
并联电路各支路独立工作、互不影响,所以通过R的电流不变,即通过R的电流仍为1A;
并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以通过电动机M的电流:IM=I-IR=3A-1A=2A,
电动机工作2min线圈产生的热量:
QM=IM2rt=(2A)2×0.5Ω×120s=240J.
故答案为:10;240.

点评 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律、焦耳定律的应用,要注意电动机是非纯电阻用电器,欧姆定律不适用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.根据要求画图.
(1)如图甲所示,物块被手推着沿竖直墙面向上滑动,画出物块受到的重力和墙对物体摩擦力的示意图.(不考虑大小)
(2)请在图乙中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图.(图中黑点表示潜水艇的重心) 
(3)用20N力向左上方与水平方向成30°拉车如图丙,请在图丙中作出这个力的示意图.(力的作用点画在物体的重心)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示是四枚图钉,下列说法正确的是(  )
A.图钉的前端做得很尖是为了增大压力
B.图钉帽做得很宽可以减小压力
C.图钉的前端做得很尖是为了增大压强
D.图钉帽做得很宽是为了增大压强

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.小明为响应“节能减排”口号,从市场买了5盏节能灯-LED灯,灯上标有“220V  5W”字样.
(1)这些灯在家中的连接应该是并联的.
(2)5盏灯正常连续发光2h,共消耗电能0.05KWh.
(3)小明在复习凸透镜成像规律实验时,对装置进行了改进,将蜡烛换成LED灯,而且将光屏换成带有方格的光屏,如图所示,你认为实验小组对该实验进行改进的优点是LED灯优点:实验现象更明显(便于观察、成像稳定、形状直观、亮度高、减少污染等)光屏优点:便于比较像的大小.
(4)在光屏上得到了LED灯清晰的像,像应是倒立、缩小(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实(选填“实”或“虚”)像.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.如图所示,电源两端电压保持12V不变,小灯泡L上标有“6V 3W”字样,滑动变阻器最大电阻值R=36Ω,不考虑灯丝电阻随温度的变化,下列说法正确的是(  )
A.S闭合后,使电压表的示数减少1V,小灯泡L两端的电压就增加1V
B.S闭合后,小灯泡L的最小功率为0.8W
C.小灯泡L正常发光时,变阻器消耗的电功率为3W
D.开关S断开时,电压表的示数为12V

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列现象中,能说明分子在不停运动的是(  )
A.喷泉边水花四溅B.花开时香气扑鼻C.扫地时尘土飞扬D.寒冬中雪花飞舞

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.一个质量为70kg的工人,用如图所示的装置(包括滑轮组及装砖的托板)提升一堆砖,已知装砖的托板重200N,每块砖重100N,滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计,当工人匀速将10块砖提升3m时,此装置的机械效率为80%.(取g=10N/kg,结果保留1位小数)求:
(1)拉力所做的有用功是多少J?
(2)动滑轮重力是多少N?
(3)该人站在地面上用此装置提升砖的过程中,此装置的机械效率最高可达多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.九年级2班的同学在教师指导下用如图所示的实验装置进行“观察冰熔化”的实验.
(1)本实验中,放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的杆位置非常重要.在组装该实验装置时,应当先调整固定铁圈(选填“铁圈”或“铁杆”)的位置.
(2)实验时,同学们向烧杯中倒入水,通过水给试管加热,而不是用酒精灯直接加热,这样做的好处是让冰受热更均匀.
(3)18分钟之后,小亮所在小组率先完成了实验数据的收集和记录,在拆除、整理图中的实验器材时,他首先需要做的是熄灭酒精灯.
(4)小亮组通过实验测得的实验数据记录如表:
加热时间/min024681012141618
物体温度/℃-6-4-20000123
分析实验数据可知:冰熔化过程的特点是持续吸热,但温度保持不变
(5)小亮重新审视自己的实验数据,还有新的发现:冰和水的状态不同,吸热能力也是不同的,你知道他是怎么判断的吗?
(6)其实,如图所示的实验装置是我们所使用的2013版新教材中所给出的参考实验示意图.周末回家,小亮在翻阅哥哥的2002版老教材时发现,其中的参考实验是选用海波(一种晶体,熔点48℃)进行的.采用冰和海波完成该实验,你认为哪个更好?请简要写出你的理由:选用冰好,理由:①材料易获得;②熔点低,易熔化,加热要求较低;③可以做到较为纯净,能较好的显示出晶体熔化时的现象及特点.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,在探究“凸透镜成像规律”的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上,调节烛焰、光屏的中心大致在凸透镜的主光轴上.下表是小华同学实验时记录的几组数据:
实验次数物距u/cm像距v/cm
13015
22020
315
45/
(1)第3次实验时的像距v是30cm,第4次实验时所成像的特点是正立放大的虚像.
(2)当光屏上得到一个倒立、放大的实像时,保持透镜的位置不变,要使屏上的像变小些,应将蜡烛远离透镜(选填“靠近”或“远离”).
(3)第1次实验时,小华将一近视眼镜紧贴在凸透镜的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,应将蜡烛向远离(选填“靠近”或“远离”)透镜方向移动.
(4)第2次实验时,将凸透镜换成了薄玻璃板,光屏上不能(选填“能”或“不能”)承接到烛焰的像.

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